一年级语文第二册阅读训练

《妈妈，您猜猜》

“妈妈，你猜猜我到哪儿去了？”建南站在门口的台阶上问妈妈。妈妈说“我看出来了。你的鞋上沾满了沙子，裤子上沾着土，你的夹克衫上还有水泥点儿呢，你一定是去建筑工地了。”

几天以后，建南又让妈妈猜他到哪儿去了。“这次呀，你一定是去树林了。看你头上的松针和手上的泥土。”妈妈又毫不废劲地猜出来了。

建南决定再考考妈妈，让她猜不出来。他先偷偷地溜出房子，又转身按响了门铃，进门后问：“妈妈，您猜猜这次我到哪去了？”

还没等建南说完，妈妈就扑哧一声笑了：“小调皮，还用猜吗？你刚从厨房出来，根本就没到别的地方去。赶快去照照镜子吧。” 镜子里的建南，——————————————。 1、数一数，这篇短文一共有（ ）个自然段，第三自然段有（ ）句话。把第一句话抄下来：

2、给对的句子打“√”

（1）妈妈知道建南去了建筑工地，是因为： ①妈妈偷偷看见的。 （ ）

②妈妈看到建南的鞋子、裤子和夹克衫。 （ ） （2）第三次，建南出去到了： ①院子里。 （ ）

②哪儿也没去，到厨房转了一圈。 （ ） （3）妈妈猜对建南去过的地方，是因为： ①建南的身上留下了痕迹。 （ ） ②妈妈的猜谜本领很强 （ ）

3、读读短文，看懂（dǒng）问题，抄一句话回答：妈妈是怎么知道建南去过树林的？

4、第三次，妈妈猜出建南去过厨房，让他去照镜子，镜子里的建南怎么样？请你写在短文中的横线上。

《春天的雨》

淅沥，淅沥??

春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓捶：咚咚，咚咚！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。

春天的雨是琴键：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那么婉转、动听。 春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶，抹红了野花和山果。

春天的雨是催眠曲：小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。 1、在每一自然段前标上序号，在表示声音的词下划横线。

2、短文中说春天的雨什么时候开始，什么时候结束？在短文中找一句话抄下来回答：

写出着句话中的两对反义词： （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、短文中说春天的雨是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 4、请你写一句话，用上“！”来赞美春天的雨：

《天鹅、梭子鱼和虾》

有一天，天鹅、梭子鱼和虾要把一辆货车从大路上拉回来。他们用绳子套好车，一齐使劲拉，可是车子一动也不动。

车上装的东西并不算重，只是天鹅往云里冲，虾用力往后拖，梭子鱼使劲往池子里拉。究哪个拉得对，哪个拉得不对，我不知道。我只知道车子还是停在老地方，一动也不动。

1、数一数，短文一共有（ ）自然段，第二自然段有（ ）句话，在第二句话下划上横线。

2、“车上装的东西并不算重，只是天鹅往云里冲，虾用力往后拖，梭子鱼使劲往池子里拉。”这句话中有两个词语的意思差不多，请把它们找出来，并各写一句话：

（ ）—— （ ）——

3、给对的句子打“√”

（1）天鹅、梭子鱼和虾一起买了一辆货车。 （ ）

（2）天鹅、梭子鱼和虾齐心协力地拉，可货车一动也不动。 （ ） （3）车上装的东西太重了，所以它们拉不动。 （ ）

（4）天鹅拉得对，梭子鱼拉错了，虾不知道该往哪里拉。 （ ） （5）它们谁都都没拉动车子，车子还是停在原地。 （ ） 4、认真抄写四个你会写的字

《大宝的耳朵》

有个小朋（友 有），名字叫大宝，他从来不洗耳朵，那耳朵里的泥土足有半寸厚。 一天，大宝正在田边走，一边走一边踢小石头。突然，一粒种子被大宝踢了起来。风一吹，吹进了他的耳朵。

春天（到 道）了，种子发芽了。大宝的耳朵里长出了一（棵 颗）小草。一头小牛看见了，向大宝跑去，吓（得 的）大宝捂着耳朵拼命逃跑?? 1、在短文中的括号里选择一个合适的字打“√”

2、这篇短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话，第三句话是 3、读读短文，看懂问题，从第三自然段抄一句话回答：一头小牛为什么会向大宝跑去？

4、说对的请打“√”

（1）大宝的耳朵里有泥土，是因为：

①他的耳朵怕冷。 （ ） ②他从来不洗耳朵。 （ ）

（2）大宝的耳朵里长出了一棵小草，是因为： ①一粒种子吹进了耳朵。 （ ） ②小牛在他的耳朵里种的。 （ ） （3）读了这段文章，你知道：

①大宝的耳朵很奇妙，会长出许多东西。 （ ） ②一个人要经常洗头洗澡，注意个人卫生。 （ ） 5、读了这段话后，你想对大宝说什么？写下来： “ ————————————————”

《小猫咪穿鞋子》

小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。

小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？” “好看！好看！”公鸡说着连连点头。 “那你怎么不穿鞋子呀？”

“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。” 小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？” “好看！好看！”麻雀连忙说。 “那你怎么不穿鞋子呀？”

“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。” 小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？” “好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。 “那你怎么不穿鞋子呀？”

“我穿上鞋子，游泳不方便。” 1、 把短文中你认识的字写下来

2、 读读短文，看懂问题，抄一句话回答：大白鹅为什么不穿鞋子？

3、 给对的句子打“√”

（1）小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。 （ ） （2）因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。 （ ） （3）小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。 （ ） （4）小猫咪从小就穿着鞋子。 （ ）

4、 读读对话，想一想打黄狗会说什么，写下来 小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？” “好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。 “那你怎么不穿鞋子呀？”

“ ——————————。”

《风筝和小燕子》

风筝飞上天空，很高兴。他得意地对小燕子说：“你看，我也飞上了天。我飞得比你高！

小燕子拍拍翅膀说：“你是自己飞上来的吗？” 风筝摇摇头说：“不，是风伯伯把我送上天的。” 说完，风筝不好意思地飞走了。 1、将意思相近的词语用线连起来。 骄傲 难为情 开心 高兴 得意 不好意思 2、风筝是（ ），燕子是（ ）。 （1） 自己飞上天的。 （2） 风伯伯把它送上天。 （3） 鸟儿带上天的。

3、用“——”划出文章中小燕子说的话。 4、读了这篇短文后，你懂得了什么？ 《动物园》

动物园里真热闹。

大树上，顽皮的小猴正在荡秋千。草地上，可爱的大熊猫正吃着碧绿的竹叶。水池里，海狮正在表演顶球，不时引起游客们的阵阵掌声。蓝蓝的湖面上， 两只白天鹅正拨动着红色的脚掌在高兴地玩耍。天空中，小鸟拍打着翅膀自由自在地飞翔。

动物们玩得真高兴啊！ 1、短文有（ ）节，标上小节号。

2、数一数，第2节有（ ）句话。 3、读读课文再连线，并加上标点。 草地上 天鹅 在顶球 天空中 大熊猫 在荡秋千 大树上 海狮 在玩耍 湖面上 小鸟 在吃竹叶 水池里 小猴 在飞翔

《小花鹿 》

写字台上摆着一只“小花鹿”，可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气和漂亮了。 1、这段话共有 句。 2、照样子写词语：

又 圆 又 亮 又 又 又 又 3、按短文内容填上合适的词：

一（ ）耳朵 两（ ）眼睛 一（ ）小嘴 一（ ）尾巴 4、找出文章中表示颜色的词，把它圈出来。 5、读读句子，对的打“√”。

（1）小花鹿会说话。（ ）（2）我很喜欢小花鹿。（ ）