新教科版五年级《科学》下册知识点

新教科版五年级《科学》下册知识点

第一单元沉浮

1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重） 、（体积 大小）没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一 放入水中还是沉的。一个苹果是浮的，切二分之一还是浮的。

2、大小相同的物体，越（重）越容易（沉） ，越（轻）越容易（浮）。 轻重相同的物体，体积越（小）越容易（沉） ，体积越（大）越容易 （浮）。

3、潜水艇是通过改变（自身的重量）控制沉浮的。 4、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量） 。

、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变） 。 6、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起吗？

（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。 7、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后， （排开的水量）越大，就越 容易（浮）。

8、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。 9、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向 （上）的力，这个力我们称它为水的（浮力） 。可以用（测力计）测 出浮力的大小。

10、放在水面上的物体，都会受到水的（浮力） 。下沉的物体在水中 也受到（浮力）的作用。

11、当物体静止在水面时，它受到的浮力（等于）它受到的重力。浮 力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。

12、当物体在水中受到的浮力（大于）重力时就（上浮） 当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就（下沉） 。

。

13、物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，

（排开的水量越大）或浸入水中的体积越大，受到的浮力就（越大） 。

14、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯 在清水中（下沉），在盐水中（上浮）。

1、马铃薯在（浓盐水、浓糖水）等液体里都能浮起。死海淹不死人 就是因为海水里溶解了大量的（盐） 。

16、不同液体对物体的浮力作用大小（不同） 。

17、物体比相同体积的水重会 （下沉）；比相同体积的水轻会 （上浮）。

18、测量液体轻重的仪器叫作（比重计） 。 第二单元 热

1、衣服本身（不能）产生热量，只能起到（保温）的作用。 2、装有热水的塑料袋能（浮）在冷水盆中。

3、水受热以后体积会（增大） ，而重量（不变）。

4、水受热时（体积膨胀） ，受冷时（体积缩小），我们把水的体积的 这种变化叫做（热胀冷缩）。其它的液体也具有（热胀冷缩）的性质，

所以装液体的瓶子都不会装满。

、铜球在加热后（不能）穿过铁环，冷却后（能）穿过铁环，说明铜

具有（热胀冷缩）的性质。所以钢条加热后会（变长加粗） 、铁轨铺

设时分段并留有缝隙。

6、许多固体和液体都有（热胀冷缩）的性质，气体也有（热胀冷缩） 的性质。

7、有些固体在一定条下是热缩冷胀的。如： （锑）、（铋）。

8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运 动）着。

物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。

9、热总会从（温度较高）的一端传向（温度较低）的一端。

10、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体 的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传递） 。

11、像金属这样导热性能好的物体称为热的（良导体） ；

而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（不良导体） 。

12、热的不良导体，导热（慢） ，散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失。

13、热的良导体，导热（快） ，散热（快）。铁是热的（良导体），空气是一种热的（不良导体） 。

第三单元时间的测量

1、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（ 1 秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（ 1 分钟）。

2、在远古时代，人类用天上的（太阳）计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位 —— （天）。

3、阳光下物体影子的（方向、长短）会慢慢地发生变化。 （日晷）是 我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。

4、我们古时把一天分成 （12）个时辰，每一个时辰为现在 （两小时），

古埃及根据一年内 36 个星座在天空的横穿情况将一天划分为（ 24）个小时，白天（ 12）个小时，晚上（ 12）个小时。

、古代的水钟有（受水型）和（泄水型）两种，都是根据水量的变化制成的。

6、在（滴漏）实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速 是（不固定）的，随着水量的减少速度变（慢） 。容器中水越少，则水下流的速度就（越慢）。

7、我们可以控制（滴漏的速度） ，从而使水钟计时更加准确。

8、同一个单摆每摆动一次所需的时间是 （相同）的；根据单摆的（等时性），人们制成了（摆钟）。

9、摆在摆的过程中（方向不变） 、（速度不变），（幅度越越小）。 10、我们通过（摆锤的重量）、（摆的幅度）、（摆绳的长度）研究，发现摆的快慢与（摆绳的长度）有关。同一个摆，摆绳越长摆动（越慢）。摆绳越短摆动（越快）。

11、注意摆绳的长度不等于摆的长度， （摆长）是指支架到（摆锤重 心）的距离。

12、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。