114.营养素：是指能维持机体正常生理功能、提供体力活动所需要的能量，并提供细胞组织生长和修复的材料的各种营养成分。

115.示范模仿法：是指教师通过自身规范化的语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。

116.社会认知：是个体对他人、自我、社会关系、社会规则等社会客体和社会现象及其关系进行感知、理解的心理活动。

六．简答（5×8=40分）

117.简述幼儿学习策略的培养原则与方法。 答：幼儿学习策略的培养原则：

（1）教师应注意培养幼儿积极的、独立的自我意识，不断培养其自尊心，

激励幼儿从各项认知中建立自信。 （2分）

（2）教师应向幼儿讲解和示范各种认知策略，信息加工及自我调控的知识。 （1分） （3）要加强元认知技能的训练。 （1分） （4）幼儿元认知能力的培养要循序渐进。 （1分） 幼儿学习策略的培养方法： 教师在培养幼儿学习策略时：

（1）可通过各种方式帮助幼儿学会正确评价自己。 （1分） （2）要注重对儿童的情感教育。 （1分） （3）促进幼儿尝试自己解决问题。 （1分）

118.简述儿童道德行为发展阶段。

答： （1）前道德时期或适应性社会行为发展阶段 （2分）

（2）萌芽性道德行为发展阶段 （2分） （3）情境性道德行为发展阶段 （2分）

（4）服从性道德行为发展阶段 （2分）

119.简述学前儿童眼的保健

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答：1.教育学前儿童养成良好的用眼习惯 （2分） 2.为学前儿童创设良好的采光条件、适宜的读物和教具 （2分） 3.定期给学前儿童测查视力 （2分） 4.教育学前儿童注意眼的安全和卫生 （1分） 5.照顾视力差的学前儿童 （1分） 120.简述脂类生理功能

答：1.构成身体组织 （2分） 2.供给能量 （2分） 3.提供必需脂肪酸 （2分） 4.促进脂溶性维生素的吸收 （1分）

5.保护机体 （1分）

121.简述实现幼儿社会教育目标应注意的几个问题

答：1.具有明确的目标意识 （2分） 2.制定明确具体的活动目标 （2分） 3.设计和选择科学有效的活动形式 （2分）

4.家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设良好环境（2分）

七．案例分析

122.（1）请分析幼儿辉辉为什么会出现这种情况？（2分）

答：造成辉辉这种状况的原因，除他自身的因素外，与老师和家长在教育过程中过分重视其外在表现、学习使用外部强化手段去激励而严重忽视对内在

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动机的培养也有很大关系。

（2）结合案例分析如何对幼儿学习动机进行教育指导。（8分）

答：归因训练：归因训练步骤：选择对象、干预实施、效果测量。(4分)

以幼儿为本：奖励和适宜的评价、及时反馈以强化成功感、适时揭露事物本质、让幼儿体验创造的快乐。 (4分) 123：（1）结合所学知识，请请判断发生了什么情况？

答：这种情况是惊厥。 （2分） （2）结合案例分析此种情况的处理办法是什么？

答：第一，让幼儿侧卧，便于及时排出分泌物，防止异物入气管。（2分）

第二，松开衣领、裤带，保持血液循环通畅。 （1分）

第三，轻按幼儿抽动的上下肢，避免其摔倒，但不可紧搂幼儿。（1分） 第四，将毛巾或手绢拧成麻花状放于上下牙中间，以免咬伤舌头。若

病儿牙关紧闭，不可硬撬 。 （1分） 第五，随时擦去痰涕。 （1分） 第六，针刺或指压人中穴止抽。 （1分） 第七，若有高热或上述处理后抽风不止，速送医院救治。 （1分）

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