E.幼儿学习需要教学指导
42.前运算阶段儿童的认知特点有（ ）
A.思维具有相对具体性 B.思维具有不可逆性，缺乏守恒结构 C.思维具有象征性 D.自我中心性 E.刻板性 43.幼儿性别化发展的教育指导有（ ）
A．父母的态度 B.师幼互动 C.同伴关系 D．移情训练 E.电视 44.桑代克提出了学习的学习定律有（ ）
A.习得律 B.准备律 C.泛化律 D.练习律 E.效果律 45.奥苏泊尔有意义学习的类型有（ ）
A.映像性表征学习 B．观念学习 C．命题学习 D.概念学习 E．符号性表征学习 46.下列属于智力技能的特点是（ ）
A．内潜性 B .功能性 C．概念性 D．观念性 E．简缩性 47.幼儿创造性学习具有 ( ) 特点。
A.主要体现在游戏中 B.主要体现在创造性游戏中 C.主要借助于想象来实现 D.受环境的影响大 E.受情绪影响大
48.人体的呼吸道包括 ( )。
A.鼻 B.咽 C.喉 D.气管、支气管 E.肺 49.形成遗尿症的原因包括（ ）。
A.遗传因素 B. 突然的精神刺激 C.心理因素 D.生活安排不当 E. 大脑发育不全 50.下列选项中，富含维生素C的食物有 （ ）。
A．牛奶 B．猕猴桃 C．西红柿 D.辣椒 E.胡萝卜 51.缺铁性贫血的病因包括（ ） 。
A.先天储铁不足 B.生长发育过快 C.创伤大失血 D.慢性疾病 E.吸收不良 52.幼儿园每个班级应有一套单独使用的房间，组成独立的单元，主要包括（ ）。 A. 活动室 B.卧室 C.盥洗室 D.隔离室 E.厕所 53.脊髓灰质炎的传播途径较多，包括（ ）。
A. 空气飞沫传播 B.医源性传播 C.饮食污染 D.接触传播 E.皮肤创伤感染
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54.培养幼儿良好的饮食习惯包括（ ）。
A.按时定位进食，食前有准备 B.饮食定量，控制零食 C.不偏食 D.注意饮食卫生和就餐礼貌 E.幼儿不遵守就餐秩序时，教师要及时说教 55.理解《纲要》的语言教育目标，我们可以把幼儿园语言教育总目标划分为四大方面，即（ ）。
A. 倾听 B. 表述 C. 讲述 D.欣赏文学作品 E.早期阅读 56.幼儿科学教育的含义包括四个过程，分别是（ ）。
A、活动过程 B、指导过程 C、探索过程 D、学习过程 E、教育过程 57.在幼儿科学教育中，可以进行测量的内容包括以下哪些选项（ ）。 A．用手掂量物体的轻重。 B．用目测感知物体的大小、长短、粗细等。 C．用手感觉不同水杯中水的温度。
D．学习使用简单的非正式量具 ，用小棒、绳子、布条等测量和比较树的高矮。 E．学习使用正式量具，如用尺、天平、温度计等测量物体。
58.良好的同伴关系对幼儿社会性发展的积极意义主要表现在（ ）方面。
A.有助于幼儿去自我中心 B.有助于幼儿掌握社会交往技能 C.增强幼儿自我意识 D.促进幼儿与他人的交往 E.有助于幼儿适应性的提高
59.下列选项属于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的幼儿社会教育总目标的是（ ）。 A.能与同伴友好相处 B.能主动地参与各项活动，有自信心 C.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 D.具有自尊、自信、自主的表现
E.爱父母长辈、老师和同学，爱集体、爱家乡、爱祖国 60.利用主题活动，促进幼儿自我的发展包括（ ）。 A.培养幼儿自我服务能力和简单的劳动技能，增强其自信心 B.帮助幼儿认识自我、了解自我，学会自我评价 C.在评价自我的基础上，学习正确评价他人 D.让幼儿尝试自我体验 E.让幼儿学会合作，懂得分享
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三．判断（30×2=60分）
61.幼儿教学提倡目标模式。（ ）
62.儿童认知发展的阶段出现的先后顺序固定不变，不能跨越，但能颠倒。（ ） 63.皮亚杰通过三山实验证实了儿童客体永久性的存在。（ ）
64.正面的榜样有助于促进儿童的亲社会行为，这往往通过替代强化实现。（ ） 65.学习者必须具有意义学习的心向是有意义学习的内部条件之一。（ ）
66.斯金纳发展了桑代克的效果律，提出了其学习理论的核心部分，即强化理论。( ) 67.儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”等具体概念之后，再学习“蔬菜”，这属于下位概念学习。（ ）
68.英语学习中，当学完单词“eye”（眼睛）后，在学习“eyeball”时，即可以产生一般迁移。（ ）
69.幼儿肠的消化能力较强，而吸收能力较差。（ ）
70.孕期若缺碘，可致使甲状腺机能不足，婴儿出生后易患侏儒症。（ ） 71. 一般情况下，儿童独自吃饭约在3岁半的时候。（ ） 72. 口吃是幼儿常见的一种语言速度障碍。（ ） 73. 儿童年龄越小，相对基础代谢率就越高。（ ）
74. 对儿童期恐惧可用系统脱敏法和阳性强化法进行矫治。（ ）
75.人体内的常量元素主要包括钙、镁、钾、钠、硫、磷、氯7种。（ ） 76.水痘、手足口病、猩红热和“乙脑”都是病毒性传染病。（ ） 77.适宜的桌椅高度差应为儿童身高的1/3。（ ） 78.排图讲述比较适合中班儿童。（ ）
79.谈话活动重在给幼儿营造说话的氛围，提供说话的机会，让幼儿“敢说先于正确”。（ ）
80.学前儿童的文学作品是指与3—6岁儿童发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。（ ）
81.讲述活动《你喜欢喜羊羊还是懒羊羊》属于议论性讲述 。（ ）
82.故事围裙重复使用率高，操作简便，直观形象即可以作为教师的道具，又可以作为幼儿自主操作的学具。（ ）
83.中班幼儿的图画书可以选择常用字多、独体字较多的单页单幅图书，如《小蝌蚪找妈妈》、
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《小马过河》。（ ）
84.科学知识和能力目标在总目标中没有很明确的体现。（ ）
85.幼儿科学游戏探究活动的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、验证猜想和表达交流。（ ）
86.幼儿园大班幼儿要学会按数群计数。（ ）
87.幼儿园小班教幼儿认识圆形、三角形、正方形和椭圆形。（ ） 88.幼儿园社会教育的核心目标是促进幼儿的社会性发展。（ ） 89.幼儿游戏中社会交往水平最高的就是合作游戏。（ ）
90.在设计幼儿多元文化教育活动时，通常采用示范法引出活动主题，使幼儿对所要接触的文化知识产生兴趣。（ ）
四．填空（本大题共20小题，每题2分，共40分。将答案写在答题卡指定位置上）
91.______________对教学有效性至关重要。
92._________________是皮亚杰研究儿童道德判断时所采用的一种方法。
93._______________ 是人的需要中最基本的、最强烈的、最明显的一种，就是对生存的需求。 94.__________________就是使提供给幼儿的各种直观材料或事例不断变换呈现的形式，让幼儿掌握概念的本质特征。
95._____________是用来培养幼儿新的适应行为的。
96.满足求知欲、兴趣、爱好或自尊而努力学习的动机是_________________。
97._________________阶段，教师开始考虑个体差异，认识到不同儿童有着不同的社会和情感需要。
98.红细胞的主要成分为＿＿＿＿＿＿＿，有运输氧气的功能。
99.儿童多动综合征，简称多动症，它是一类以＿ ＿ 障碍为最突出表现、以多动为主要特征的儿童行为问题。
100．对儿童进行安全教育的具体做法是教育儿童不做危险的事情，教育儿童知道＿＿ ＿的危险。
101．皮肤覆盖全身，保护机体免受外界环境的直接刺激，并具有保护、感觉、调节体温、 ＿＿＿ ＿等生理功能。
102.缺乏维生素D会使骨骼生长受阻，发生维生素D缺乏性佝偻病及＿＿＿＿ ＿＿。
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