（一）评分标准

分值 描述 运用所给的全部英语翻译；句子结构完整；意义表达清晰、无歧义；无语法2 错误。 运用所给的全部英语翻译；句子结构完整；有少量语法错误，但不影响意思1.5 表达。 运用所给的全部英语翻译；句子结构基本完整；有一些语法错误，影响意思1 表达。 运用所给的部分英语翻译；句子结构不完整；有较多语法错误，严重影响意思表达。 0.5 若没有用所给英语翻译，属于没有按要求做题，即使翻译正确，只能得该档次分数。 0 句子结构不成立；语法错误太多，词不达意、不知所云；只抄写所给英语。 （二）参考译句

66. The young man (who is) standing at the door has a gift for music.

67. It is obvious that you should apologize to your teacher for what you have done. 68. Parents attach great/much importance to education, and they hope their children can receive/get a good education.

69. It is no use arguing/useless to argue with him as/because he is very stubborn. 70. Although/Though Amy found it difficult/hard to learn to play the piano, she managed to keep going. 第二节：应用文写作（满分15分） （一）评分原则

1. 本题总分为15分，按5个档次给分。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。

3. 词数少于60和多余100的，从总分中减去2分。

4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

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5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。 （二）各档次的给分范围和要求

档次 完全完成了试题规定的任务。 —覆盖所有内容要点。 —应用了较多的语法结构和词汇。 第五档 —语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级（13—15） 词汇所致；具备较强的语言运用能力。 —有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 完全完成了试题规定的任务。 —虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 第四档 —语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语（10—12） 法结构或词汇所致。 —应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 基本完成了试题规定的任务。 —虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 第三档 （7—9） —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 —有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 —应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 未适当完成试题规定的任务。 第二档 （4—6） —漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 —语法结构单调，词汇项目有限。 —有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 描述

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—较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 未完成试题规定的任务。 —明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 第一档 （1—3） —语法结构单调，词汇项目有限。 —较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 —缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求0 内容无关或所写内容无法看清。 （三）该题具体要求

1. 内容要点： *感谢对方接待； *访问期间收获； *邀请对方来访。

2. 语法结构和词汇的应用：

*时态以一般现在时和一般过去时为主； *使用与主题相关的词汇； *能够使用恰当的语法结构。 3. 上下文的连贯性： *按内容要点有逻辑展开； *使用恰当的表达方式使内容连贯。 （四）参考范文 Dear Mr. White,

I’m writing to extend our sincere gratitude for your hospitality during our stay in Canada.

We were deeply impressed by the comfortable accommodation and the superb local cuisine you arranged for us. And the activities you organized not only broadened our horizons but promoted our mutual understanding. We now have a deeper insight into

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Canadian culture.

Thanks again for all your efforts. We do hope you can visit our school in the near future!

Best wishes, Li Hua

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