幼儿园大班上学期幼儿发展评价表

姓名 日期 测评人 测 评 内 容 评 价 测评标准 加油一般好 综 合 评 价 （○） （△） （☆） 1.精神饱满地参加操节活动，动作协调有力，情感愉悦。 运动技能 2.能步伐均匀有精神地听信号变速或改变方向走、跑。 3.在走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等活动中提高动作的难度，具有不怕困难的良好品质。 1.大胆围绕话题与人进行交流，关心日常生活中需要掌握的简 单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。 学习能力 2.获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等活动。 3.亲近大自然，有观察、探索周围事物变化与发展的兴趣。 4.能尝试运用不同的乐器表现音乐节奏。 5.喜欢参加多种美术活动，并有创造性的表现。 1.养成良好的生活习惯（饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品自理能力 等），学习独立、自信地做力所能及的事。 2.正确使用筷子，保持餐桌干净。 1.具有保持环境整洁的良好习惯，乐于参与周围生活场所中的卫生习惯 整洁活动。 2.经常保持服装、仪表整洁，咳嗽打喷嚏时会用手帕捂住口鼻。 1.有良好的行为习惯，爱惜游戏物品，坚持整理玩具、物归原规则行为 处。 2.能自觉遵守各项规则。 1.正确合理地评价自己和他人，发现自己和他人的优缺点。 情绪情感 2.一般能保持正常心境，尚能控制自己的情绪。 1. 活动中有一定的交往需求，能主动地与同伴交流沟通，获合作能力 得同伴的游戏经验。 2.能与同伴合作完成任务，感受到人与人相互交往、合作的重要和快乐。 1.能主动使用礼貌用语，别人说话时不随便打断。 文明礼仪 2.能自觉遵守公共场所的秩序。

幼儿园大班下学期幼儿发展评价表

姓名 日期 测评人 测 评 内 容 运动技能 评 价 测评标准 加油一般好 综 合 评 价 （○） （△） （☆） 1.能随音乐节奏合拍、整齐、有精神地做广播操。 2.动作敏捷，能对各种信号作出及时有效地判断和反应。 3.借助各种材料和器械大胆尝试新的内容和玩法。 1.喜欢动脑，善于发现问题，养成良好的思维习惯。 2.会用简单的方法进行估算、测量，初步理解数量、重量、质学习能力 地、距离、方位、时间等概念。 3.喜欢阅读，乐意接触儿童文学作品，清楚地表达自己的情感。 4．能主动参与多种音乐活动，并能创造性的表现。 5.尝试运用不同的材料，想象表现熟悉的人和物。 1.能独立且有条理地整理自己的物品。 自理能力 2.积极主动参加劳动，做事有始有终。 1.具有保持环境整洁的良好习惯，乐于参与周围生活场所中的卫生习惯 整洁活动。 2.保持良好的个人卫生。 1.有一定的竞赛意识，不断地积累游戏的新经验，自律和责任感强。 2.同伴间有自主建立规则的愿望，自觉遵守自定的规则，友好 合作地玩。 1.能在游戏中关注环境、材料的变化，情绪愉悦、投入地活动，情绪情感 并养成细心、耐心的习惯。 2.学习排解自己的不良情绪，具有积极上进、自尊自信的良好品质。 1.会运用一定的交往方法，学会运用沟通语言，采用协商的办法处理玩伴之间的关系。 2.自我意识发展，活动中根据同伴的评价调整自己的行为以适 应他人。 1.懂得文明礼仪的重要性，形成良好的生活、行为习惯。 文明礼仪 2.能运用文明语言交往，清楚地表述自己的要求和见闻。

规则行为 合作能力