现代化的交通让我们走遍世界的每个角落，现代工业的发展使我们的出行变得更加快捷。

四、结合学过的古诗，了解古人出行的交通工具。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——（李白）交通工具：轻舟

向晚意不适，驱车登古原。——（李商隐）交通工具：马车

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——（杜牧）交通工具：马车

五、想像：假如没有工业，我们的生活将会是什么样子呢？

六、思考：学校的各种设施与工业有怎样的关系？

列举：电脑、塑胶跑道、篮球架??

第六课时

教学内容：电力工业与我们的生活

教学要求：了解电力工业与我们的生活息息相关，认识保护电力设施的重要性。

教学过程：

一、导入：

现代工业的发展，使我们越来越离不开工业，你知道电力工业为人们的生产，生活提供了什么吗？

二、说一说：

结合P85插图了解电能的生产过程。

火力发电、水力发电、核能发电、风能发电、

三、画一画：

电能满足了人们的什么需要？还有哪些地方需要电能？

四、议一议：

1、假如停电一天，我们的生活会是什么样？

2、假如停电一个月，我们的生产，生活又会是什么样？

3、列举：停电给人们带来了哪些烦恼？

冰箱里贮存的食物腐烂变质；洗衣服靠手搓；

??

五、讲一讲：

电与我们的生活息息相关，对待这些电力设施，我们应该怎样做呢？

我们的生活在变化

第一课时

教学内容：日常生活用品的变化

教学要求：了解日常生活用品的变化，认识工业发展对百姓生活的影响。

教学过程：

一、导入：

工业给我们生活带来的变化体现在很多方面。你能举例说一说吗？

二、交流：

观察P87插图思考、图中所示的变化说明了什么？

马灯、油灯 灯 泡

蒲扇、纸扇、折扇 空 调 工业产品方便了人们的生活

棒槌、搓衣板 洗衣机

三、合作制图：

我们一起制作一张图表，把不同时代生活用品的变化表现出来。

四、讲一讲：

生活中的很多变化，老人们感触最深了。把你从爷爷奶奶那儿听来的有关“生活变化”的故事讲给同组同学听。

五、议一议：

享受舒适、便得的生活时，我们不该忘记哪此发明家？

六、畅想：未来工业的发展前景。

第二课时

教学内容：印刷品的演变

教学要求：列举生活中的印刷品，了解印刷术的发明与创新，推测未来印刷品的变化。

教学过程：

一、导入：

你每天有多少时间看印刷品？

二、列举你知道的印刷品：

课本、广告、路标、食品商标、唱片、衣服、报纸??

三、了解：印刷术的出现引起了一场革命

此前，所有信息都要用手抄写；

有了印刷术，可以用较低的成本迅速地大量出看到文字和图画。