1、通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 2、测量小组跳远成绩，求平均数 拓展延伸 学生自我评价

《统计》学案（四）

学生姓名： 课 题 学习内容 1、能熟练地求平均数 2、会根据平均数简单地分析问题 学习目标 3、知道平均数能较好地反映一组数据的总体情况 学 案 1、什么是平均数，怎样求平均数? 自主预习 平均数（二） 课 新授型 课 案 第3单元第4 时序 课时 间 教材43页例2，练习十一第4、5题 1、课件出示例2图片 交流合作 （1）从图片上你知道了哪些信息？ （2）哪个队要高一些? （3）怎样才能知道哪个队高一些？ 点拨：观察事物不能光靠眼睛看，还要科学地算一算 2、出示欢乐队和开心队身高记录表 说一说你知道了哪些信息？ 小组内算一算两个队的平均身高，交流展示自己的算法 （148+142+139+141+140）÷5 =_____÷5 =_____（厘米） （144+146+142+145+143）÷5 =_____÷5 =_____（厘米） 3、比一比 通过计算的结果看出（ ）了要高一些 点拨：平均数能较好地反映一组数据的总体情况。 4、练习十一第4题 （1）从统计图上你知道了什么？ （2）哪种饼干第一季度月平均销售量多？多多少? （3）计算平均数，比一比 5、猜测： （1）哪种饼干销量越来越大？ （2）分析原因。 6、从统计图中你还得到什么信息？ 1、展示自己的学习收获。 2、交流算法。 展示提升 3、提问、补充。 反馈测评 练习十一第5题 1、通过今天的学习，你有什么收获？ 2、通过求平均数，我们还可以得到哪些信息？ 拓展延伸 学生自我评价