四、课堂练习 五、作业布置 六、板书设计 机于1。 ??W有用W总?100%械效率总小自我评价与作业 13.3 如何提高机械效率 总功 ： 有用功： 额外功 ： 机械效率 ： 定义 公式： 总小于1 ，通常用百分数表示 教 学 反 思 组 员 签 名

一、 教学内容：13.4认识动能和势能（2课时） 二、 教学目标：（一）知识与技能：1、了解能量的初步概念。 2、知道什么是动能、势能及影响大小的因素。 3、知道动能和势能间相互转化的规律。 4、知道什么是机械能及机械能的单位。 （二）过程与方法：1、通过对机械能的学习，体会自然界存在不同

形式的能量，各种不同形式的能量可以相互转化。 2、学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。 （三）情感、态度与价值观：使学生联系社会实际，增强节能和环保意识。

三、 教学重点：能量的初步概念；动能、势能及影响大小的因素；

机械能及转化 四、 教学难点： 动能和势能间相互转化规律 五、 教具（教学）准备：滚摆、单摆、钢球、斜面 六、 教学方法（策略）：实验、讨论 七、学情分析：能量概念的建立可通过物体做功的实验，让学生建立功和能的联系，得出“物体能够做功，我们就说它具有能量”的结论。动能和势能的定义，也可以通过实验探究的方法，让学生看出它们的实质。影响因素可设计相关实验，列举生活实例，分析实验和实例，让学生得到结论。

动能和势能间相互转化规律是本节的难点，可做课本图10－5单摆和滚摆实验，分两步来突破，第一步：能分析出滚摆(或单摆)在运

动过程中何处动能最大，何处势能最大，动能和势能是如何转化的。第二步：分析在动能和势能转化中，机械能总量如何？进而延伸在机械能与其它形式能的转化中，能总量如何？