（3）特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，属于人体免疫的第三道防线。

（4）胞吞和胞吐属于跨膜运输，需要消耗能量，能运输生物大分子，运输过程中形成囊泡。

15. 某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。 种群 能量

回答下列问题：

（1）请画出该生态系统中的食物__________。

（2）生态系统能力流动的特点是__________和__________。

（3）甲和乙的种间关系是__________；种群丁是该生态系统生物组分中的__________。

（4）一般来说，生态系统的主要功能包括__________，此外还具有信息传递等功能，狗通过小便做标记属于信息传递的__________信息。

甲 3.56 乙 12.80 丙 10.30 丁 0.48 戊 226.50 【答案】 (1). (2). 单项流动 (3). 逐级递减 (4). 捕食

(5). 消费者 (6). 物质循环和能量流动 (7). 化学信息

【解析】试题分析：由题干可知，甲、乙、丙、丁、戊5个种群属于生产者或消费者，且仅有4个营养级，且每个种群只处于一个营养级，说明有两个种群处于同一营养级。由表格可知，戊能量最高，为生产者，乙和丙能量值近似且仅次于戊，所以二者均处于第二营养级，丁能量最低，处于最高营养级。

（1）根据以上分析，可写出相应的食物为。

（2）生态系统的能量流动具有单向传递、逐级递减的特点。

（3）由上图可知，甲和乙的种间关系为捕食，种群戊是该生态系统生物组分中的生产者，种群甲、乙、丙、丁均为消费者。

（4）生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，狗通过小便做标记属于信息传递的化学信息。 【点睛】解答本题的关键是根据题干信息和表格数据，判断各种生物所占的营养级，并写出食物。 16. 下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程。

回答下列问题：

（1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为__________。

过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用__________的方法。②代表的过程是__________。

（2）经过多次传代后，供体细胞中__________的稳定性会降低。因此，选材时必须关注传代次数。 （3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是__________。 （4）与克隆羊“多莉（利）”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了__________。

【答案】 (1). XX或XY (2). 显微操作 (3). 胚胎移植 (4). 遗传物质（或DNA） (5). 卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的形状产生影响 (6). 动物已分化体细胞的细胞核具有全能性

【解析】（1）提供体细胞的供体可能为雌性，也可能为雄性，因此图中A（正常细胞核）的性染色体组成为XX或XY。常采用显微操作去核法来去除卵母细胞的细胞核。②过程表示将早期胚胎移入受体，其过程为胚胎移植。（2）取供体动物的体细胞培养，一般选用传代10代以内的细胞，因为10代以内的细胞一般能保持正常的二倍体核型，保证了供体细胞正常的遗传基础。超过10代继续培养，则其遗传物质（或核型）的稳定性会降低。（3）克隆动物的细胞核基因来自供体，因此大部分性状与供体相同，但细胞质基因于受体（或提供卵母细胞的个体），即卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的形状产生影响，这就决定了克隆动物的性状与供体不完全相同。（4）克隆动物的培育采用的是核移植技术，核移植技术的原理是：已经分化的动物体细胞核具有全能性。

【考点定位】核移植技术、动物细胞培养技术、胚胎移植

2019年高二下学期生物期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意）

1．（河南师大附中）寨卡病毒是单股正链RNA病毒，单股RNA可直接起mRNA作用，翻译早期蛋白质，包括RNA多聚酶和抑制宿主细胞合成代谢的调控蛋白，经调查发现该病毒是引发年巴西的新生儿小头畸形的元凶。下列相关叙述正确的是（ ） A．寨卡病毒属于生命系统结构层次的最低层次 B．寨卡病毒的遗传物质彻底水解产物有6种 C．RNA多聚酶的合成场所是寨卡病毒的核糖体 D．被感染者仅通过细胞免疫就可杀灭寨卡病毒

2．（长春一中）甲图是由氨基酸合成蛋白质的示意图，乙图是RNA部分结构模式图。下列有关叙述不正确的是（ ）

A．甲图中由a到b的过程中，必须脱去一个水分子 B．乙图初步水解，需要断裂的是②处

C．乙图中的b可表示构成RNA的基本组成单位之一 D．甲图的全过程都发生核糖体上

3．（黑龙江实验中学）下列说法中，符合结构与功能相适应的观点的是（ ）

A．线粒体内膜比外膜表面积大，为酶的附着提供了场所，利于有氧呼吸第二阶段顺利进行 B．细胞分裂过程中，染色质到染色体的形态变化有利于遗传物质的分配 C．细胞体积大，物质运输效率低，所以细胞越小越好

D．哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，只有核糖体一种细胞器，有利于氧气的运输

4．（监利一中）按下图安装渗透作用装置，将半透膜袋缚于玻璃管下端，半透膜袋内装有50 mL质量浓度

为0.3 g/mL的蔗糖溶液。下列有关说法不正确的是（ ）

A．若将质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液换为质量浓度为0.3 g/mL的淀粉溶液，玻璃管内的液面高度会增加

B．将玻璃管及缚于其上的半透膜袋适当向上提升一段，玻璃管内的液面位置相对于上端管口的位置下降 C．若换用较大表面积的半透膜，达到平衡所用时间会缩短 D．达到平衡后，向烧杯中加适量清水，玻璃管中的液面也会上升 5．（安康市级联考）下列关于酶催化特性的叙述，正确的是（ ） A．低温降低分子运动速度，抑制酶的活性 B．高温激发酶的活性，提高酶促反应速率 C．增大底物的浓度，酶促反应速率可以持续上升 D．增加酶的量，酶促反应的产物量随之增加

6．（北京师大良乡附中）据图判断，下列叙述错误的是（ ）

A．细胞内催化甲→ATP过程所需酶与酶1空间结构不同 B．乙不含高能磷酸键，是RNA基本单位之一 C．丙为腺苷，丁可用于某些脂质的合成 D．ATP为生命活动供能需经过图示整个过程

7．（沧州市级联考）某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，下图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是（ ）

A．若将温度从25℃提高到30℃，a、d点在纵轴方向上均上移 B．b点时植物才开始进行光合作用

C．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响