18. 指出下列一段话的词类

建设的速度问题，不是一个单纯的经济问题，而是一个尖锐的政治问题。为什么说社会主义制度优越呢？归根到底，因为社会主义制度能够创造出比资本主义更高的劳动生产率，更高的国民经济发展速度。

19. “到、朝、叫、给、比”兼属动词和介词。请加以分辨，并比较它们在用法上的不同。

（１）ａ、他到北京了。

ｂ、孩子们跑到操场上去了。

（２）ａ、大门朝南开着。

ｂ、大门朝南。

（３）ａ、玻璃叫我打破了。

ｂ、我们叫她“大铁头”。

（４）ａ、他给我一本书。

ｂ、衣服给雨水浇湿了。

（５）ａ、我比他高。

ｂ、我们比贡献。

20. 用连词“和、而、并”填空，并指出它们在用法上的区别。

（１）他们的品质是那样地纯洁＿＿＿高尚。

（２）他们的品质纯洁＿＿＿高尚。

（３）他们继承了革命的优良传统，＿＿＿发扬了它。

（４）我们要继承＿＿＿发扬革命的优良传统。

21. 指出下列句子中“的”的词性和用法。

（１）红的是玫瑰，粉的是月季。

（２）绿绿的叶儿，红红的花儿，十分好看。

（３）他一定会来找我的。

22. 指出“就”的词性和意义。

（１）篮球联赛明天就开始。

（２）我就不相信我学不会。

（３）教室里就一个学生。

（４）大家就创作方法进行了热烈的讨论。

（５）你就说得再好听，我也不相信。

（６）就他一个人去了那儿。

23. 分析语气词“呢”的用法。

（１）你买什么呢？

（２）有很多事情等着我们去做呢。

（３）小李呢？

（４）你何必要这样呢？

（５）我呢，就喜欢踢足球。

24. 分辨兼类、同音和活用，并说明理由。

（１）这样做可以方便群众。 出入都很方便。

（２）我们要看到光明。 我们要光明正大。

（３）观点很明确。 明确了学习目的。

（４）我在写信。 他不信这一套。

（５）他从不说谎。 阳光从上面射下来。

（６）我们反对官僚主义。 你也太官僚主义了。

25. 我们谈到兼类时说：“丰富”是形容词兼属动词。因为是形容词，所以它前边能加“很”，但一经加“很”，后边就不能带宾语了。又因为它是动词，所以能带上宾语（丰富生活），既带上宾语，它前边就

不能加“很”了。可是“了解”“想念”的情况不同，我们能说“很了解”“了解他”，也能说“很了解他”，“很想念”也是一样。那么“了解”“想念”是不是兼类词？为什么？

26. 写出“词的分类”的内容提要。

27. 什么是句法结构？它与短语有什么联系和区别？

28. 结构助词“的”在偏正结构中有哪些作用？

29. 词语组合成联合短语要受到哪些条件制约？

30. 什么是句法成分？它与句子成分有什么联系和区别？