单 元 备 课

单元 名称 第五单元：走进天文馆 ——年、月、日 本单元是在学生认识了钟表，知道时、分、秒之间的教 材 分 析 关系的基础上进行学习的。学习这部分知识有助于学生认识较大的时间单位，有利于学生养成合理利用时间的良好习惯。学生在学习和生活中，已经初步了解了一些年、月、日的有关知识，积累了一定的感性经验。因此，本单元借助学生熟悉的生活实例，引入学生关心的问题，探究解决问题的方法，体验探索的乐趣。 本单元的主要教学内容：24时计时法，认识年、月、日。 1、 结合现实情境，了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻；教 学 目 标 初步理解时间和时刻的意义，进行简单的时间计算。 2、 借助生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，初步了解平年、闰年的有关知识。 3、 经历观察、猜想、推理等探索过程，在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。 4、 感受数学与生活的密切联系，提高数学素养，受到科普教育。 教学重点：用24时计时法表示时刻认识年、月、日。 重、难难点： 求经过的时间和判断平年、闰年。 点及关 关键点： 经历观察、猜想、推理等探索过程，在解决问题的过程键点 教学 中，能进行简单的、有条理的思考。 先学后教,学堂训练。 方法 教学 准备 教师：多媒体课件、学具 学生：小棒等学具 1、24时计时法 2课时 课时 分配 2、年、月、日 2课时 3、反馈练习 1课时 共5课时 教 学 反 思

单 元 备 课

单元 名称 第六单元：家居中的学问 ——小数的初步认识 教 材 分 析 本单元的教材是在学生掌握了四则运算、初步认识了分数的基础上学习的。这是学习小数的起始阶段，是对数的认识的再一次扩展。学好本单元知识，将对今后系统学习小数知识打下良好基础。 本单元的主要学习内容是：初步了解小数的意义，小数的读法和写法，比较小数的大小，简单的小数加减法。 1、结合具体情境了解小数的含义，会读写简单的小数，会比较小数的大小；在解决简单的实际问题的过程中，学教 学 目 标 会计算简单的小数加减法。 2、能用学过的小数知识解决简单的实际问题，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 3、在合作探索的学习活动中，发展初步的发现问题、提出问题、解决问题的能力，体会数学的价值。 教学重点： 初步了解小数的意义。 难点： 初步了解小数的意义。 关键点：结合具体情境了解小数的含义 ，在合作探索的学习活动中，发展初步的发现问题、提出问题、解决问题的能力。 重、难点及关 键点 教学 先学后教,学堂训练。 方法 教学 准备 教师：多媒体课件、米尺。 学生：米尺 1、小数的初步认识 2课时 课时 分配 2、小数的大小比较 1课时 3、小数的加减法1课时 4、机动 1课时 共5课时 教 学 反 思