单 元 备 课

单元 名称 第三单元：美丽的街景 ——两位数乘两位数 本单元是在学生学习了两三位数乘一位数的基础上进行学习的，是学生学习三位数乘两位数及小数乘法等内容的基础。因此，教 材 分 析 教师在教学时要注重从学生已有的认知基础和生活经验出发，引导学生在解决问题的情境中理解算理，掌握计算法，为后续学习打好基础。 本单元的主要教学内容是：一个因数是整十数的口算；两位数乘两位数的笔算、估算；用乘除混合运算知识解决简单的实际问题。 1、在解决问题的过程中，学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，并能正确口算；学会两位数乘两位数的笔算方法，并教 学 目 标 能正确计算；能结合具体情境进行两位数乘两位数的估算和简单的乘除混合运算。 2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，初步培养独立思考和探索问题的意识；能够运用所学知识，提出并解决简单的时际问题，体验解决问题策略的多样性。 3、 在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用。 教学重点：两位数乘两位数的笔算 。 难点： 用第二个因数十位上的数与第一个因数乘得的积得定位。 重、难点及关 键点 教学 思路 教学 关键点：引导学生在解决问题的过程中探索计算方法 。 从情景图入手，发现、提出并解决问题，探究计算方法多样性。 先学后教,学堂训练。 方法 教学 教师：多媒体课件、口算卡 准备 １、两位数乘两位数的笔算（不进位） 3课时 课时 分配 ２、两位数乘两位数的进位笔算 4课时 ３、运用乘除混合运算解决问题 2课时 ４、综合运用两位数乘两位数 2课时 共12课时 教 学 反 思 单 元 备 课

单元 名称 第四单元：我家买新房子啦 ——长方形和正方形的面积 这部分内容是在学生初步掌握了长方形和正方形的特征以及教 材 分 析 周长计算的基础上进行学习的，是学习平面图形面积知识的开始，也是今后学习其他平面图形如平行四边形、三角形、梯形、圆等面积的基础。教学中，教师要注重联系学生已有的生活经验，根据小数的特点组织学习活动，实现本单元的教学目标，为今后的学习打好基础。 本单元的注意教学内容是：面积的意义，面积单位及换算，长方形、正方形的面积计算，长方形和正方形面积的比较。 １、在实际情境中，理解面积的意义;体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、公顷和平方千米，会进行简单的单位换算。 教 学 目 标 ２、能用自选单位估价和测量图形的面积。。探索并掌握长方形和正方形的面积计算公式，能估计计算长方形和正方形的面积。 ３、经历观察、操作、归纳等探索物体表面和图形面积大小的过程，体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。 ４、在探索长方形和正方形面积计算的过程中，感受数学与生活的联系。 教学重点：面积的意义及长方形和正方形面积的计算。 重、难难点： 初步建立面积的概念。 点及关 关键点： 让经历观察、操作、归纳等探索物体表面和图形面积大小的过程，体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。 键点 教学 先学后教,学堂训练。 方法 教学 准备 教师：多媒体课件、常用的面积单位模型、格子板 学生：学具袋、长方形、正方形若干个 1、面积的意义和面积单位 1课时 2、长方形和正方形的面积 2课时 课时 分配 3、面积和周长的应用 2课时 4、公顷和平方千米 2课时 5、我学会了吗 1课时 6、机动 2课时 共计12课时 教 学 反 思