第1章 学科信息门户概述
第1章 学科信息门户概述
世界学科信息门户的建设发展至今已有十几年的历史。随着学科信息门户在国外的成熟与完善,受到了研究者的普遍认可与好评。国内的学科信息门户建设较晚,所建成的学科信息门户为数不多,学科信息门户的作用还未被广大的科研工作者所认识,甚至相当一部分科研人员还不知学科信息门户为何物。为了让越来越多的潜在用户认识和了解学科信息门户,本章将从概念、特征、类型以及发展概况等方面对学科信息门户进行简要的介绍,
1.1 学科信息门户的基本概念
1.1.1 学科信息门户概念分析
学科信息门户是近年来伴随着因特网的发展而出现的一个新名词,英文全称有“Subject Information Gateway”、“Information Gateway”及“Subject—Based Information Gateway”等多种提法,以下简称SIG。它实际上就是目前盛行因特网世界的信息门户(Information Portal)应用在学术研究和教育领域的一种具体形式。但到底什么是学科信息门户,常因侧重面的不同,定义略有差异。
澳大利亚学科信息门户联盟(The Australian Subject Gateway Forum,ASGF)对学科信息门户的定义除指出是收集高质量资源的网络服务外,更强调支持特定研究或学习领域的重要性。Dempsey等人与Place则特别强调指出学科信息门户需要有学科专家的参与。Dempsey进一步表示,其实不必拘泥于学科信息门户精确的定义,只要了解其中的精神即可。①
学科信息门户概念最早的提出者是瑞典的Traugott Koch,他认为:“学科信息门户是支持系统化资源发现的因特网服务,通过因特网提供对资源(文献、对象、网站或服务)的链接。该服务建立在资源描述的基础之上,可以通过主题结构浏览和访问资源是其重要特征。”
DESIRE学科信息门户建设白皮书中将学科信息门户定义为“SIG是高质量的可控信息服务资源,具有以下特征:提供网上大量网站或文献的链接服务;智能化的资源选
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Dempsey,and so on.International Information Gateway Collaboration. http://www. dlib. org/ dlib/ december 99/ 12 dempsey. html, 2006. 2.13
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河北大学管理学硕士学位论文
择,即根据既定的质量和范围标准来选择资源;智能化的产生内容描述,包括短的注释和评论,内容描述可以采用给定的关键词或受控术语;智能化的构建浏览结构;至少部分是人工为每个资源创建(书目)元数据。” ①
国内学者张晓林博士认为学科信息门户致力于将特定学科领域的信息资源、工具与服务集成到一个整体中,为用户提供一个方便的信息检索和服务的入口。②
以上观点从不同的角度分析学科信息门户的概念,会得出不同的理解,却也揭示了SIG实质上是含有不同分类主题的网页及相关链接的网上图书馆。笔者认为,学科信息门户应具有以下几种特性:获取高质量网络信息的便捷通道;清晰的主题范围;明确的资源选择标准;一致的资源描述格式;清楚的资源建立与维护说明;学科专家对资源的筛选与加工以及提供资源的搜寻与浏览功能。总而言之,学科信息门户是对特定主题或学科领域的资源予以收集、整理,以便用户能够方便的获取高质量的相关资源的一种信息组织模式。
1.1.2 学科信息门户的相关概念
学科信息门户是继搜索引擎、网络资源学科导航、指示数据库之后发展起来的,它
与这些信息组织方式存在着许多共同或相似之处。下面将简要介绍一些与学科信息门户较为相似的一些信息组织模式的概念,以便进行区分。
1.1.2.1 搜索引擎(Search Engine ) 搜索引擎的目的在于为用户提供一种搜索信息的工具,它的特点有:定期自动搜索相关的web站点,采集各种信息资源;自动对这些资源进行标引、著录,并将标引结果组织到数据库中;用户通过关键词、自由词、分类及其他特殊信息等检索方式实施检索。搜索引擎在建设自己的数据库时,不仅包括学术性 站点,也囊括了大量的商业、文化、娱乐等非学术站点,保证了搜索引擎查询信息具有很高的查全率。
1.1.2.2 网络资源学科导航(Net Resources Subject Navigation) 是以学科为单元对Internet上的相关学术资源进行搜集、评价、分类、组织和有序化整理,并对其进行简要的内容揭示,建立分类目录式资源组织体系、动态链接、学科资源数据库和检索平
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DESIRE信息网关手册.http://www.desire.org/handbook/,2005.11.26 ②
张晓林.分布式学科信息门户中网络信息导航系统的规范建设.大学图书馆学报,2002(5):28-33.43
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台发布于网上,为用户提供网络学科信息资源导引和检索线索的导航系统。①
1.1.2.3 信息门户(Portal) 信息门户就是把用户所有相关的资源放在单一个性化网站上,通过Portal可以将门户的内容、功能、业务流程集中起来,Portal可看成进入单位资源的窗口,按照自己的职务、偏好和在线行为纪录进行定制,多为商业应用。如Sina(新浪)一般以大众为对象,提供多元化的商业性服务,并不仅以搜索与导航功能为主。
1.1.3 学科信息门户的特征
世界学科信息门户发展至今已达到比较成熟与稳定的状态。学科信息门户作为一种网上获取高质量资源的信息组织方式有着明显区别于其他信息组织模式的特点: 1.1.3.1 专业性 学科信息门户是根据特定主题收集信息资源,针对特定的专业领域,满足特定用户需求。因此,学科信息门户具有很强的针对性、专业性。
1.1.3.2 有效性 学科信息门户的资源数据要进行定期或不定期的更新与维护、删除死链或空链,及时添加新链接,以确保资源的可访问性。
1.1.3.3 规范性 一般来说,学科信息门户采用国际通用的元数据、标记语言、分类语言和词表对资源进行描述加工,记录的规范性较好。不仅有利于提高资源的互操作性,同时也能够方便读者的使用,为学科信息门户的长期、稳定的发展打下基础。
1.1.3.4 权威性、可靠性 即是指学科信息门户按照严格的资源选择标准、规范描述和持续校验与更新,确保导航信息的可靠性,同时还要考虑信息提供机构的权威性。 1.1.3.5 智能性 提供符合专业领域特征的检索浏览方式,并可在专业知识体系支持下优化浏览和检索。
1.1.3.6 集成性 即将专业领域所需的各种信息资源与服务集成到一个网络平台上。 1.1.3.7 知识性 根据对知识内容及其关系的分析来选择、描述和组织信息资源和服务。 1.1.3.8 便捷性 学科信息门户提供全天24小时的不间断服务,在世界范围内的任何一个终端用户都可以不受时间或空间的限制访问学科信息门户的站点。学科信息门户不仅仅能够提供本门户独特的检索和浏览方式,还将其它一些搜索工具和附加服务置于统一的平台上,以便为用户提供信息查询的“一站式服务”。
1.1.4 学科信息门户的类型
不同类型的学科信息门户有着不同的服务目标,类型的划分有助于理解现有的学科
①
刘丹.论“网络资源学科导航库”建设.津图学刊,2002(3):14-16
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信息门户服务的宽度和多样性,从而对其有进一步地了解。分析国内外的学科信息门户的特征,可以从其涵盖的学科领域、国家、语种以及资源类型等几方面来划分。最简单的一种类型是只包含一个主题、一个地区、一种语言和一种资源类型的学科信息门户,最复杂的类型包含全部或多种主题、全球范围、多语种、所有资源类型的学科信息门户。但这两种情况比较极端并不常见,比较普遍的几种学科信息门户的类型有:
?.一个主题、全球范围、单一语种的学科信息门户,例如Biz/ed、EELS、EEVL、SOSIG等。
?.几个或多个主题、全球范围、单一语种的学科信息门户,例ADAM、BUBL LINK等。
?.全部主题、全球范围、多语种的学科信息门户,例CORC、Signpost等。 ?.一个主题、一个国家、单一语种的学科信息门户,例AVEL、Agrigate等。 ?.多主题、一个国家、单一语种的学科信息门户,例如DutchESS、Svesoek等。
1.2 学科信息门户的发展概况
世界学科信息门户的建设与发展已有相当时日,各国针对本国的特点与具体情况制
定了不同的发展策略,使得本国的学科信息门户有了不同程度的发展。为了了解各国学科信息门户的发展现状,本文将以英国、美国、北欧以及我国为例,简要叙述学科信息门户的发展概况,之后再进一步介绍学科信息门户所经历的发展阶段。
1.2.1 各国学科信息门户发展概况
英国是开展学科信息门户建设较早的国家,早在90年代英国就已积极进行。目前所建成的学科信息门户有综合性的BUBL LINK,也有不少特定主题的学科信息门户,如EEVL(工程)、OMNI(医学)、SOSIG(社会科学)等等。1999年,由Altis、Artifact、BIOME、EEVL、GEsource、Humbul、PSIgate、SOSIG等八所学科信息门户共同组建资源发现网RDN(Resource Discovery Network)。它是由英国的高等教育委员会(Higher Education Funding Councils)的联合信息委员会(The Joint Information Systems Committee,JISC)资助成立的。目前RDN所提供的资源数量已超过数十万条,用户可以通过ResourceFinder进行跨库系统检索,亦可以利用免费的网上课程进行自我学习。
北欧地区的学科信息门户大多由国家型机构所建置,如丹麦于1998年建立的deff就是由丹麦国家图书馆管理局(Danish National Library Authority)资助的。瑞典的Sves、
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