爱学习 爱干净 上海北京 首都北京 教室前 教室前面 桌子上 桌子上面 两封（信） 开汽车的 乞丐似的（男子） （各取）所需 所剩（无几） 凭借书证（借书） 跟同学（去北京） 请他来 来请他

解决问题（动宾） 解决的问题（偏正） 彻底解决（偏正） 我们解决（主谓） 解决得彻底（中补） 认真讨论（偏正） 讨论得认真（中补） 一场演出（偏正） 获得成功（动宾） 演得成功（中补） 洗衣服（动宾） 洗干净（中补）

买3斤（动宾） 买3次（中补） 打扫垃圾（动宾） 打扫干净（中补） 喜欢干净（动宾） 爱学校（动宾） 爱学习（动宾） 爱干净（动宾） 上海北京（联合） 首都北京（同位）

教室前面（偏正） 教室前（方位） 桌子上面（偏正） 桌子上（方位） 两封（信）（量词） 开汽车的（的字） （各取）所需（所字）

所剩（无几）（所字）

凭借书证（借书）（介词或动宾） 乞丐似的（男子）（比况） 跟同学（去北京）（介词或动宾） 请他来（兼语） 来请他（连谓）

层次分析的三个切分条件： 1、 是单位

一项工人的建议

一条马路的旁边

2、 能搭配

伟大的社会主义祖国

3、 合原意

层次分析的三个切分条件： 1、 是单位

一项|工人的建议 2、 能搭配

一条马路|的旁边 3、 合原意

伟大|的社会主义祖国

判断结构类型

1、学校的操场上 2、走在队伍的最前面的 3、像顶天立地的巨人一样 4、人大代表、特级教师、 第三中学校长王爱国同志 5、领导叫他乘飞机去北京开会