鲁村镇集体备课课时教学设计

年级 4 学科 数学 主备人 审核人 唐庆霞 序号 44 课题 教学目标（三维目标） 综合练习 课型 练习 1、通过整理，使学生正确理解分数的意义、分数与除法的关系，认识真、假分数，并能熟练的将假分数化成带分数。理解和掌握分数的基本性质。 2、利用所学知识解决生活中的实际问题。 理解分数的意义和分数的基本性质。 教学重点 把许多物体组成的一个整体看作单位“1”。 理解分数的意义和分数的基本性质。 教学难点 把许多物体组成的一个整体看作单位“1”。 教法学法 合作交流、自主探究 教具、 学具 板书设计 课本 综合练习 前置预习 同学们自主整理本单元所学内容 教学过程 五环节（引入-合作-运用-提升-拓展） 学 法 指 导

1、 综合练习第一题： 是一道巩固分数意义的基本练习题。练习时，除按书中的要求填空外，还可以填一填白兔、母鸡的只数各占总只数的几分之几。 2、 综合练习第二题 主要考察学生对单位“1”的理解。练习时，可先让学生找出每个分数所对应的单位“1”，再说出每个分数表示的意义。 3、 综合练习第4题 是一道判断题，主要考察学生对分数知识的理解情况。练习时，可让学生独立完成，通过交流进行订正。 4、 综合练习第6题 是一道诗配画的练习题。练习时，先弄明白把谁看做单位“1”，求谁是谁的几分之几，再让学生独立完成。完成后，还可以让学生提出其他问题进行解答。此诗很有趣，可让学生在完成数学问题之后，背诵这首诗，激发学生的兴趣。 5、 综合练习第9题 是结合实际理解分数意义的题目。练习时，首先让学生量出长方形的长和宽，再写出宽是长的几分之几，长是宽的几倍，并进行比较。 6、 综合练习第10题 练习时，应重点引导学生理解计算结果“1/5”和“2/5升”的区别与联系。 7、 综合练习第13题 练习时，应先让学生独立完成，再通过交流明白为什么都是拿出1/3，拿出的各种水果数量却不同，深入理解单位“1”的意义。

教 后 记 .