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学生书写。
小组讨论，汇报字形特点。 学生临写范字。 学生进行款练习
1、 继续进行行款练习。名人名言
“科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身科学的人。” ———费尔巴哈（德国）
板书设计：
教学反思
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第十课 虫字旁
教学目标：
1.使学生通过观察认识虫字旁，学会并掌握虫字旁的写法及在结字中的应用。
2.培养学生良好的书写习惯.
3.通过观察分析,培养学生的独立意识和辨别能力. 教学重点:虫字旁的写法及虫字旁在字中所占的比例. 教学难点:虫字旁字的结构特点.
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教学准备:实物投影.打好的田字格 实践活动:观察.分析.比较.讨论.练习等 教学过程:
一、创设情境,激发兴趣
师:我们学校是书法特色学校,每个同学写字都非常棒，你有什么小窍门，说给大家听听。（涉及写字姿势、观察方法等）
师: 猜猜我们今天要写什么字？（放课件）
你能说说这幅图的意思吗?我们写字的时候应该注意怎样的写字姿势?
二、研究虫字旁写法 1.感知特点:
展示图片(课文中的插图):你看这副可爱的图片会联想到什么字? （虫字）
出示黑板中的写在田字格中的虫字。
师：虫字还有一个用途就是可以做偏旁，这节课我们就来学习常用的偏旁部首-虫字旁
老师也把虫字旁带到课堂中来了，展示：田格中的虫字旁。 对比体会：
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大家仔细观察虫字和虫字旁，有什么区别吗？（虫字占满格，虫字旁占左半格；虫字旁做偏旁时第五笔挑稍微多斜一些，以此让右边的部分伸出进来，左右搭配更紧密些……）
2.虫字旁的写法:
师: 仔细观察虫字旁,怎样写更漂亮? 生观察后回答。 教师范写。
学生练习:教师提要求：你能为自己提出写字的要求吗？（教师补充：看谁写得又对又好，最好不用或少用橡皮，一次写好，还要保持正确的写字姿势和执笔姿势 。）
学生对照范字练习写两个，写好后对照范字看看哪里写得好，哪里写得不好，如果不满意再练习一个。
集体评议： （展示学生作业 ） 三、尝试书写，自悟规律。
1．师：当虫字旁和其他的部件搭配起来就可以组成新的汉字，你都知道哪些带虫字旁的汉字？老师也带来了几个。
课件出示：（蚜、蚕 蜈 蚣 蚕 蛹 蚊 蛙 蛤 蟆 蜻 蜓 蜘 蛛 蟹 蟋蟀 蜜 蜂）
2.观察:这些字在结构上有什么特点?怎样写更漂亮.? 3.学生练习,尝试写法。