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教学过程： 引入激趣

1.欣赏课件及老师的作品。

2.导入：“刚才同学们的精品诵读开展的非常好,希望这节课能够写出精品的字来。大家看了这些作品都不约而同的发出赞叹声，你认为这些作品好在哪里呢？”（大小合适、结构优美、笔画分布均匀等）

师：“你有什么心里话想对老师说吗？”生：“也想把字写漂亮。” 师：“我相信只要大家努力学习，你的字也一定会写得非常漂亮。

3.课件出示：洪、流、海； 新授探究

1.你学过哪些观察方法呢？（占格、画线、指点） 2.课件：观察“洪”，你有什么发现呢？ 第一步观察

生：我用占格法发现三点水的第二点在横中线上。（表扬：你说得非常好。）

师：你再观察一下三点水的整体有什么特点呢？ （用画线法发现三点水的整体是一个向外鼓的弧形。） （我用占格法发现第一竖在竖中线上；我用画线法发现下边的三笔基本上在一条水平线上。）

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第二步观察

师：除了刚才说的，你还有其它发现吗？ （用分布均匀法发现右边的横分布均匀。） 师：右边一共两条横能说两条横分布均匀吗？

（以两条横之间的距离为一份，右边上下可以平均分成三份。） 3.看老师板书，观察运笔。同时，学生在范字上画空，体会占格位置及运笔。

4.调好笔墨练习：（1）先写一个。（2）评一评。（先优点后缺点）①字的大小。②笔画的占格是否准确。（课件和倍投交换观察对比）③提出改进方法。（3）再写再评，还看刚才的那位同学有那些进步？

5.自己练习：课件出示“流、海”（1）先观察流、海，根据观察线掌握结构特点。（分布均匀等）（2）练习（音乐），师巡视。手拿红笔，个别指导。

6.刚才大家练得非常好，想一想：和三点水非常接近的偏旁是什么呢？（两点水）

①课件出示“冲、况、冷”读一读。②师范写“冲”，生画空。 这几个字，你能够自己观察自己写好吗？（冲、况、冷）注意利用教师给出的观察线，有困难可以向同桌或老师请教。（音乐）

7.评一评。①组评。②展示。③班评。问：“他的字能得奖品吗？”

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8.完成钢笔练习。①在“写字能手”书写纸的前几行，把今天学的字每个写一行。②剩下的几行写诗句或名言。

9.评硬笔字：组评、展示、表扬奖励。

10．名人名言行款练习。“我的艺术应当为贫困的人造福。” ——贝多芬（德国） 〈1〉 学生读一读，讲讲这句话的意思。 〈2〉

〈3〉

分析名人名言的书写格式。 边听音乐边写

板书设计：

教学反思：

第四课 厂字旁和广字旁

一、教学目标

1.初步掌握厂字旁和广字旁的书写要领。

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2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。

3.认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。

4.与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。 教学过程： 1.课前导入

巩固钢笔的写字姿势和执笔方法。 交流以往的写字经验。 2.新课指导

书写厂字旁和广字旁时，横不要写得过长，撇都要写成长斜撇，广字旁的上点在横画中间的上方。在书写每个笔画时，都应注意起笔、运笔和收笔。

3.例字指导

厌：厂字旁的横略上扬，撇要写成长斜撇，起笔紧接与横的起笔，犬字横不宜长，撇要写成竖撇。

库：广字旁的上点在横画中间的上方，撇和横的写法与厂字旁相同。车字的第一笔要写得稍短，第三笔横稍长。

压：长字旁的横与里面的横之间布白要均匀，里面的两横要注意长短的变化。