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22月球之谜 第一课时
一、学习目标:
1、会认8个生字,会写14个生字。 2、正确读写?夜幕、降临、悬挂、奥秘、努力、任何、 课前
【学案自学】 给字注音
悬( ) 遐( )想 努( )力 海藻( ) 二、朗读课文
1、通过交流,你还有不懂的词语写下来
_____________________________________________________________________ 课中
【小组合作】
一、交换导学案 1、测评生字 2、相互讨论不理解的词语 3、小组合作朗读课文 【测评反馈】 一、我会连
皎洁的 景色 巨大的 关系
奇异的 阳光 美好的 努力
灿烂的 月光 密切的 遐想 二、换成被字句
1、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
___________________________________________________ 2、把玉米种在月球的尘土里。
___________________________________________________ 【能力迁移】
三、月亮是文学作品中常见的景象,写写你搜集到的描写月亮的诗句 ___________________________________________________ ___________________________________________________
课后
1、本节课你是否积极参与小组合作学习并积极发言了?
___________________________________________________________ 2、学习过程中你们小组中谁的表现最好?用语言去赞美他。
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2、 本课的学习目标你完成了么?把未完成的写出来。
___________________________________________________________
课中
第二课时
一、小组合作 1、复习生字、词语。 2、朗读课文并相互评价, 三、合作探讨
1、 月球是一个什么样的世界?
2 人们在月球上做了那些有趣的实验? 2、 课文写了月球哪些没有解开的谜?。
23《我家跨上了?信息高速路?》
第一课时
学习目标:
1、认识本课6个生字,会写本课15个字。
2、正确读写\信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能\等词语。 一、自主学习
1、自由读课文,要求读准字音,检查识字情况。 信息 网络 遍布 信箱 赞叹 新奇 功能 敞开
情不自禁 五湖四海 迫不及待 目不转睛 恋恋不舍 3、给下列加词语注上拼音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 信 息 网 络 遍 布 信箱 五湖四海 迫不及待
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 目 不 转 睛 赞 叹 恋 恋 不 舍 新 奇 功 能
二、合作探究
1、自主识字。 (1)学生用自己喜欢的方法识记生字。
(2)学生交流自己的识字方法,鼓励有创意的识字方法。
2、认真观察今天要写的生字,说说我们在写这些字的时候,要注意什么? 3、通过联系上下文或借助工具书,理解这些词语的意思: 情不自禁: 迫不及待: 目不转睛: 恋恋不舍: 4、讨论交流,课题中的?信息高速路?到底指的是什么? 三、课堂小结 通过读课文,我知道了 。 四、课堂检测 1、拼一拼,写一写。
wǎng luò pò bù jí dài chǎng kāi píng mù
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( ) ( ) ( ) ( )
jiā tíng xiào mī mī yóu jiàn yuè lǎn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比,组词语。
跨( ) 贺( ) 悟( ) 盯( ) 垮( ) 架( ) 语( ) 钉( )
23《我家跨上了?信息高速路?》第二课时
学习目标:
1、正确流利地朗读课文。
2、读懂本课内容,抓住文章的要点。
3、初步认识电脑网络的意义、用途及有关知识,激发学生对信息技术的兴趣。 一、自主学习 1、读读写写
( )不自( ) 五( )四( ) ( )有( )有 ( )不( )待 ( )不转( ) ( )( )不舍 2、?信息高速路?指的是什么?找出文中有关语句读一读。
二、合作探究
1、关于电脑网络,爸爸是怎么告诉我的?找出文中的句子认真读一读。
2、请大家在认真读读这段话,爸爸把电脑网络比作了什么?为什么电脑网络像蜘蛛网?你读读这句话,用上因为……所以……来说说吗?
3、我们都可以利用网络做些什么?划出文中的有关句子认真读一读。
4、网站里面的内容太丰富了:有( ),有( ),有( ), 还有( )……真是( )。我感到地球一下子变小了,知识的大门向我敞开了。 三、课堂检测
1、按查字典的要求填空。
?捷?按音序查字法,应先查大写字母( ),再查音节 );按部首查字法,第八画是( )。 2、选词填空。
观光 观赏 观察 观看
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