血液一样”？ 4、“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。”“故乡有一种声音在召唤着我。他低低的呼唤着我的名字，声音是那样急切。”分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，呼唤自己的名字，这样写有什么好处？ 5、为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须解放！你必须站立”？ （三）作（10分钟） 1、小组合作以上问题，前三个小组各加4分 培养合作精神 练习展演， 大方得体 2、举例说明文章的语言特色 （四）展（10分钟） 全班抢展 （五）点（5分钟） 小组合作 全班展讲 （六）、测（5分钟，每题3分） 综训9—12题 （七）作业：收获（知识树或者思维导图） 倾听识记 自主完成 小组批阅 考察掌握 提高考试能力 梳理课堂收获 与困惑 安全教育：教学楼内文明言行，肃静，有序，单列靠右走 总结收获 教学 板书设计 反思