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第12课 探索生命起源之谜
教学目标
测试内容 测试要求 教学要求 简述达尔文进化论的主要观理解达尔文进化论的主要观点及其影响 点 理解进化论的诞生对人类社会发展所起的作用
进化论
新课导入
教师可提出有关生命起源的五种观点: 特创论(或神创说);自生论(或自然发生说);生源论(或生生说),如“腐草化萤”、“泥土变鱼”;宇宙生命论(或泛生说),如“地上生命,天外飞来”;新自生论(或化学进化说)。教师可提问学生: 你认可哪一种观点?为什么?在学生回答的基础上,提出: 生命究竟是怎样起源的?今天我们就一起来学习“探索生命起源之谜”……
基础达标
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1. 2013年诺贝尔物理学奖授予两位欧洲科学家,以表彰他们发现“上帝粒子”。而19世纪中期的科学技术却在远离“上帝”,以下可以说明这一观念的科技成果是
A. 相对论 B. 生物进化论 C. 日心说 D. 量子理论
解析 19世纪中期的科学技术主要指的是1859年达尔文发表《物种起源》,创立生物进化论。生物进化论有力地挑战了封建神学创世说。其他学说都不是19世纪中期产生的。
2. 支持右图反映的理论观点的是
(B) (B)
① 董仲舒 ② 拉马克 ③ 达尔文 ④ 严复 A. ①②③ B. ②③④ C. ②③
D. ①②③④
解析 该图反映的是拉马克提出的“用进废退”、“获得性遗传”的生物进化原则。达尔文、拉马克、严复支持这一观点,而董仲舒则明显不是,可以排除。此题难度较小。
3. “凡是在动物居住很久的自然环境的影响下,也就是说在某一器官的更多运动的影响下,使个体得到或失去的一切,只要所获得的变异是两性所共有的,那么这一切变异就能通过繁殖而保持在新生的个体上。”材料阐述的生物进化思想包括
(B)
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① 环境对生物体产生影响 ② 用进废退 ③ 物种具有共同的原始起源 ④ 获得性遗传 A. ①②③④
B. ①②④
C. ①③④ D. ①②③
解析 有关物种的起源问题,材料并未提及,可排除③项。
4. 《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述:“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”其中宣扬“生存竞争”学说的主要著作是指
A. 《共产党宣言》
B. 《物种起源》
(B)
C. 《国富论》 D. 《社会契约论》
解析 材料中的“阶级斗争”指的是1848年发表的《共产党宣言》,“生存竞争”指的是1859年发表的《物种起源》。二者都发表于19世纪中期。 5. 19世纪英国诞生了一项伟大理论,戳穿了“上帝创造万物”的谎言,把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是 A. 原子论 B. 量子论 C. 相对论 D. 进化论
解析 进化论的提出,有力地冲击了教会神创说。
6. (2014年宿迁模拟卷)达尔文的进化论第一次对整个生物界的发生、发展作出了唯物的、规律性的解释,使生物学发生了革命性变革。下列与达尔文对生物界作出的“规律性的解释”不相符的是 A. 适者生存 C. 物种变异
B. 自然选择 D. 灵魂不朽
(D) (D)
解析 A、B、C三项都是达尔文生物进化论的内容,达尔文在科学研究上采取的是唯物主义的态度,而D项属唯心主义。
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7. 1882年4月19日,达尔文因病逝世,人们为了表达对他的敬仰,把他葬在牛顿的墓旁。这主要是因为
A. 达尔文和牛顿都有着惊人的洞察力 B. 达尔文发展了牛顿的经典力学 C. 达尔文是“生物学领域的牛顿”
D. 达尔文进化论的影响远远超过了牛顿经典力学
解析 达尔文的主要贡献是在生物学领域提出了著名的生物进化论观点,冲击了中世纪神创论,牛顿是运用数学方法否定了神创论,因此达尔文被誉为“生物学领域的牛顿”。
8. 有一项自然科学成就,其影响远远超越学科范围,扩展到社会和经济思想领域,并对中国近代民主思想产生重要影响。下列哪本传记会涉及这项成就的形成过程
(C) (C)
A. 牛顿 B. 爱迪生
C. 达尔文 D. 爱因斯坦
解析 达尔文的生物进化论本属于自然科学理论,后来被引入社会领域和思想领域,出现了社会达尔文主义,此后产生了两种截然不同的影响,传入中国产生了积
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