七年级英语导学案
课题 Starter Unit 3 What color is it? Section A 1.学习英语字母S-Z。 课型 执笔 学习目标 2.会用以下句式：--What color is this? --It’s red. 3.熟记以下词汇：color，red，black，white，blue，green，yellow，and 一学生读出目标 学 习 过 程 自主空间 认定目标 一、独立自主学习： 一、 补全下列单词，并译成汉语 1. gr_ _n ( ) 2.bl_ck ( ) 3.wh_t_ ( ) 4.y_ll_ _ ( ) 5. c_l_ _ ( ) 6._r_nge ( ) 7. bl__ __ ( ) 8._ngl_sh ( ) 二、写出Ss-Zz. 大小写字母 二、合作互助学习： 1.学习字母S---Z 2.Use the color letters cards students made and present this dialogue: 老师可以利用这些卡片引出新句型： --What’s this? --It’s S. --What color is it? --It’s red/black and white. 让学生观察句型,应注意到的问题,你能找到吗?(让学生进行小组交流,然后师生共同讨论并得出结论.) Ss listen and repeat1a. 完成1b,然后小组交流答案. 3.让学生再通过1c,pair work口头操练,评出优秀小组,给予鼓励. 4. 让学生仔细去听2a，并注意发音,然后写一写,每个大小写字母写三遍,看谁写的最漂亮. 5.填写2b,2d小组交流答案. 6. 听力检测2c, 小组交流答案. 7.师生合作,共同交流,完成3 . 4. 9
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8.二人合作, 练习图中对话,根据你周围所学到的物体进行谈论. A: What’s this in English? B: It’s a /an ---. A: What color is it? B: It’s ---. 三、评价提升学习： 一、单项选择： 1．--What’s this? -- . A. It’s a pen. B. It’s pen. C. It a pen . D. It is pen . 2. ---What color is it? --- . A. It’s blue. B. It’s a desk . C. It’s there D. Fine . 3. My backpack green. A. is B. are C. be D. am 4. –What color is it? -- It’s . A. yellow B. a yellow C. fine D. good 5. An orange is . A. orange B. an orange C. oranges D. the orange 二.拓展提高： I.写出相邻字母的大（小）写 1.____Tt____ 2.____Ww____ 3.____Uu____ 4.____Yy____ II.写出下列词所代表的汉语意思 1. CCTV____ 2.UFO____ 3.UN___ Ⅲ.找朋友 ① Good morning, boys and girls！ A. I’m fine, thank you. ② Hello, Lucy. B. Good morning, Miss Liu. ③ What’s this in English? C. Hi, Liu Yang ④ How are you, Eric? D. It’s a map. ⑤ Thank you E. That’s all right. IV. 汉译英： 1、这把尺子是绿色的。 2、这支钢笔是什么颜色的？ 3、它是蓝色的。 我的困惑：
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课题 老师寄语 Starter Unit 3 What color is it? Section B 课型 执笔 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 1.学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。 2.继续学习有关颜色的对话。 学习目标 3.(1)要求掌握下列句型：Color it green…color(Vt.) (2)巩固下列单词：color, spell, key, pen, ruler, quilt, jacket (3) Color作为动词的用法。 认定目标 师生共同认定 学 习 过 程 自主空间 一、独立自主学习： 1. 写出五个元音字母的大小写形式. 2写出颜色单词。 二、合作互助学习： 1. 听录音,完成1a,1b, 然后小组交流答案.(注意color，它的名词和动词的用法) 2. 听一听,读一读 2 ,3a。按音素划分字母： 3. 小组合作谈论周围物体的颜色 三、评价提升学习： 一．根据括号内中文提示完成句子，一空一词： 1. ____________ (什么) is this? 2. Is this a ____________ (绿色) pencil? 3. Tom’s ____________ (夹克衫) is old. 4. What’s your ____________ (名字) ? 5. His ____________ (英语) is very good. 6. Alice’s cat is ____________ (白色的). 7. There’s a ____________ (被子) in the bed. 8. Please ____________ (拼写) “Please”. 9. They are Helen ____________ (和) Grace. 10.Good ____________ (黄昏). 11
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二．根据汉语意思完成句子，每空一词. 1.这是什么？它是一把尺子。 What's this? _____ _____ a ruler. 2..晚上好。 Good __________ 3.这是一把钥匙，它是黄色的。 It's a _______, it's ______. 4.请拼写orange。 __________ orange, __________. 5.用英语这个怎么说？_______ this _______ _______? 三．拓展提高： Ⅰ.先将下列字母排序，再找出元音字母：B w n u R g Q I II.请在四线格上，写出5个元音字母的大小写形式 III.请按要求试写出字母的小写形式(10分) 1.含有字母“a”发音的字母有： 2.含有字母“e”发音的字母有： 3.含有字母“i”发音的字母有： 4. 含有字母“u”发音的字母有： IV.补全对话, 然后大声朗读. Student: Good morning, Mr. Zhang. Teacher: Good , Li Ming. Student: What’s this English? Teacher: It’s apple. Student: is it? Teacher: It’s red. Student: What these in English? Teacher: are bananas. Student: What color are they? Teacher: They yellow. 我的困惑：
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