常绿树和落叶树 (大班)

活动目标：

１、知道常绿树和落叶树的显著特征。 ２、感受树木对人们生活的重要和好处。 活动准备：

各种落叶树和常绿树的树叶，两张特征显著的树的图片。 活动过程：

一、经验回顾、周围的树 1、你在哪里看见过树？

小结：马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树。 2、这些树中，你认识哪些树？ 3、柳树冬天是什么样子？ （1）认识落叶树

出示两张图片，看一看这两种树有什么不一样？（出示柳树图片）你认识这棵树吗？这是什么树？瞧，这棵树怎么样了呢？（认识新词光秃秃——光秃秃就是树叶都掉光了），对了，这棵树上光秃秃的，他难道一年四季都是这样光秃秃的？那它什么时候长叶子的呢？（幼儿说）原来，柳树春天也是这样茂盛，为什么现在会变的光秃秃的呢？（树叶掉下来了）

小结：像柳树这样到了春天树叶都发芽，到了冬天树叶都落光的树，我们叫它落叶树。 让孩子多说几遍名称。 （2）认识常绿树

（指着香樟树）你们认识这棵树吗？这是我们江阴的市树——香樟树，是什么？你发现香樟树上的树叶都怎么样呢？香樟树上长着许许多多的树叶，我们可以叫它茂盛，叫什么？难道香樟树一年四季都不掉叶子的吗？你是怎么知道的？原来香樟树也会掉叶子，可是它掉了叶子之后，树上还有叶子吗？（有）

小结：想香樟树这样，一年四季都有绿绿的叶子的树，我们叫它常绿树。让孩子多说几遍名称。

二、初步了解常绿树与落叶树的特征。

1、像柳树这样春天树叶发芽，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的，叫“常绿树”。

2、（出示两种叶子）这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你各拿一片。

3、请你看一看、摸一摸，这两种叶子有什么不一样？ 教师小结：无论我们在马路上看到哪些树，即使我们不认识它，但是只要它的叶子比较厚、颜色深、表面有光泽，我们就可以判断，它是“常绿树”。

三、树真好，激发幼儿热爱大自然

1、师：我们的祖先种了许多树，那么你想在树下干什么呢？树对我们人类有什么好处？

2、欣赏《树真好》，了解树的用处。 3、请幼儿说一说以后我们应该怎样爱护树木。 活动反思：

去考察

活动目标：

１、初步了解地球的外形特征，知道地球上有陆地、山川、海洋等。

２、知道地球是人类和动物、植物共同的家园，培养幼儿爱护地球的意识。 活动准备：

1、收集人类和动物、植物的图片。 2、幼儿画册《科学》上。 活动过程： 一、谈话导入。

1、你们知道我们人类生活在什么地方吗？

2、地球是什么形状的？用什么方法能看到地球的样子？ 二、认识地球。 1、观察地球仪。

幼儿分组观察地球仪，提出问题：地球上有什么？

2、让幼儿在小组内说一说自己的发现，再向大家介绍自己观察到的内容。

3、地球上什么颜色占的面积最大？这蓝色的区域代表什么？ 4、幼儿说出自己的想法，通过观察、讨论，初步认识地球的地貌。

5、幼儿尝试在地球仪上寻找大海、高山、沙漠、中国以及最冷和最热的地方。

6、看教学大书《地球—我们的家》，激发幼儿探索地球奥秘的兴趣。

7、除了我们人类，还有谁也生活在地球上？ 8、小结。

地球上有许多人、动物和植物，而地球只有一个，它是我们大家共同居住和生活的地方。我们要保护地球，爱护自己的家园。

三、看画册《去考察》。 1、观察画册《去考察》，教师介绍图中棋的玩法。 2、幼儿完成画册练习。 教学反思：