(浙江学考)2018高考语文大一轮复习 第1部分 学考规定教材篇目巩固 6 祝 福检测 下载本文

6 祝 福

一、读字音| 千言万语总关音 1.生难字

瓦楞(lénɡ) 寒暄(xuān) 朱拓(tà) ...瘦削(xuē) 间或(jiàn) 诧异(chà) ...悚然(sǒnɡ) 更事(ɡēnɡ) 谬种(miù) ...俨然(yǎn) 忌讳(huì) 尘芥(jiè) ...折罪(zhé) 新正(zhēnɡ) 草窠(kē) ...桌帏(wéi) 讪讪(shàn) 咀嚼(jǔ) ...渣滓(zǐ) 蹙缩(cù) 炮烙(luò) ...窈陷(yǎo) 惴惴(zhuì) 歆享(xīn) ...牲醴(lǐ) 陈抟(tuán) ..2.多音字 拗他不过?.?断?拗.?口?拗.

咀嚼??.

慢咽 ?细嚼.??倒嚼.

炮烙?.?

?鞭炮.?羊肉?炮.

二、写字形| 奥妙无穷方块字

钝响 寒暄 悚然 惶急 决计 .....谬种 形骸 驯熟 草窠 诡秘 .....窈陷 安分 笼罩 大抵 烟霭 .....聘礼 走投无路 ..三、辨词语| 送你一双慧眼 毕竟 究竟

毕竟:①副词,表示追根究底所得的结论。②究竟,到底。 不同 究竟:①名词,结果;原委。②副词,用在问句里,表示追究。③副词,毕竟,到底。 表示强调事实或原因时,“毕竟”和“究竟”可以互换,如“她毕竟(究竟)经辨析 验丰富,说的话很有道理”。表示追究的语气时,只能用“究竟”,不能用“毕竟”,如不能说成“问题毕竟在哪里呢”。“毕竟”也没有作名词的用法。 一律 一概 不同 一律:①形容词,相同,一个样子。②副词,无例外,适用于全体。 一概:副词,表示适用于全体,没有例外。 用于通知、规定中概括事物时,可以通用,如“过期一律(一概)作废”;概括辨析 人,常用“一律”,如“演出回来的同志一律休息两天”。“一律”可作形容词,表示一个样子,在句中可充当谓语、宾语,如“这些自行车规格一律”“解决问题不能强求一律”。“一概”没有这样的用法。 鉴赏 鉴定 鉴赏:鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。 不同 鉴定:①鉴别和评定(人的优缺点)。②评定人的优缺点的文字。③辨别并确定事物的真伪和优劣。 两个词都有鉴别评定的意思。区别有四:从词义上看,“鉴赏”除有“鉴定”的意思外,还有“欣赏”的意思,也就是说“鉴赏”是带着一种享受美好事物、领略其中趣味的心情、目的去鉴定的,而“鉴定”是带着确定真假优劣的目的去辨别的。因此即使两个词所支配的对象都是艺术品或文物,其意义也是有区别的。从支配的对象看,“鉴赏”多用于艺术品、文物等的鉴别欣赏,适用范围较小,如可以说“谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过”,却不辨析 能说“新产品的质量已经鉴赏过了”;而“鉴定”,不但能用于评定物的真伪优劣,还能用于评定人的道德品质,如“这幅画达到了以假乱真的程度,如果不是专家,一般人很难鉴定它的真假”“对他的鉴定是公正的”。从支配者来看,“鉴赏”一般人都可用,如“拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜”;而“鉴定”一般都由具有一定技术专长的人进行,如“这件出土文物的年代,专家们还没有鉴定出来”。从词性上看,“鉴赏”是动词,而“鉴定”兼属动词和名词,如“毕业鉴定”。 简捷 简洁 不同 简捷:①直截了当。②简便快捷。 简洁:(说话、行文等)简明扼要,没有多余的话。 两个词都有简单明了的意思。但“简捷”侧重于表达直截了当,不拐弯抹角,辨析 如“她为人爽快,说话很简捷”。而“简洁”侧重于表达干净利落,没有多余的话,如“文字简洁,没有废话”。另外,“简洁”的对象多限于行文、言语的内容等,而“简捷”的对象除用于文辞,还可用于程序、方法等,如“算法简捷”。 四、背成语| 化整为零多积累 1.逍遥自在:逍遥,悠闲自得的样子。自在,自由,舒适。形容无拘无束,安闲自得。 2.百无聊赖:聊赖,依赖,精神上的依托。后来表示精神无所依托,感到非常无聊。 3.沸反盈天:沸,沸腾。盈,充满。声音像水开锅一样沸腾翻滚,充满了空间。形容喧哗吵闹,乱成一片。

4.少不更事:指人年纪轻,经历的事不多,缺少经验。 5.七手八脚:形容动作忙乱,也形容大家一起行动。

6.走投无路:无路可走,无处投奔,比喻找不到解决问题的办法,形容处境极端困难。 7.天有不测风云:比喻有些灾祸的发生,事先是无法预料的。

[文学常识]

作者简介:鲁迅(1881~1936),中国现代文学家、思想家和革命家,是我国现代文学的奠基人之一。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。他的短篇小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。其作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》和杂文集《坟》《热风》《华盖集》等。

[主要内容]

《祝福》写于1924年,是鲁迅小说集《彷徨》中的代表作。《祝福》反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实,小说以纵式、倒叙的结构,以“我”的见闻为线索,成功地塑造了祥林嫂这个艺术典型。小说选取了祥林嫂后半生中几个重要片段,再现了旧中国农村劳动妇女屡遭不幸、走投无路的痛苦生活,控诉了封建阶级和封建礼教吃人的本质,表达了作者对被压迫的劳动妇女的真挚同情。

[写作特色]

①标题与主题结构。“祝福”是一条线索,贯穿全篇的情节。小说起于祝福,结于祝福,中间几个情节与祝福密切相关,祥林嫂的命运在祝福中走向悲剧。这样,小说前后形成强烈对比,在表现主题上更增强了祥林嫂遭遇的悲剧性,在结构上也使情节完整严谨。

②描写与人物情感。小说多处景物的描写,暗示了小说的典型环境,烘托了人物的心情。小说人物的肖像描写更是传神,白描手法的运用,对祥林嫂外貌的三次刻画,尤其是对她眼睛的勾勒,表现出祥林嫂不同时期的精神面貌和内心情感。

③语言与个性色调。小说的叙述语言富于沉郁色调,字里行间流露悲哀的情感,色彩暗淡,乐景不乐,为全文营造了一种厚重的氛围。小说中的人物对话更具个性化,“我”的话

如新派人物觉悟、新鲜,四叔的话如讲理学的老爷保守、顽固,卫老婆子的话如一个“中人”圆滑、世俗,柳妈的话如寻开心的市井女人俗气、野趣。

祥林嫂的悲剧性不仅仅指个体遭遇不幸带来的悲剧,更重要的是写出了社会的悲剧。在当时的社会环境中,人心冷漠,没有同情,没有爱。对于祥林嫂的不幸,鲁镇的男女老少,都视为笑料,没有丝毫的安慰和援助,有的只是烦厌,嘲弄和唾弃。最后被鲁家无情地打发出门,沦为乞丐,被人们弃在尘芥堆中,在人们只顾“拜求来年一年中的好运气”之时,倒毙在风雪中。即便如此,还被骂为“谬种”,实乃冷酷之至。

封建思想对祥林嫂的影响,以及那些把听祥林嫂讲故事当作安慰的无聊的麻木的看客,更突出了祥林嫂悲剧的社会性。捐了门槛之后仍不被理解成了祥林嫂内心永远的痛。也正是这不被理解的痛苦,才让她在别人的“祝福”声中死去。她的死也是我们心中永远的痛。现实社会中,人与人之间的这种冷漠虽然还或多或少存在,但存在更多的是关爱:雪灾之后的支援,地震之后的大爱,都说明了这一点。愿我们每个人心中都多一些责任,多一份关爱,多一份善良,让世界变成美好的人间。

一、夯实基础

1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是( ) A.执拗(ào) .监生(jiàn) .

B.蹙眉(cù) .讪笑(shàn) .

C.俨然(yǎn) .陈抟(tuán) .D.朱拓(tà) .

形骸(hài) 不更事(ɡēnɡ) ..

B [A项,“拗”读niù;C项,“楞”读lénɡ;D项,“骸”读hái。] 2.下列词语中,没有错别字的一项是( ) A.寻死觅活 宽宏大量 磨拳擦掌 暄宾夺主 B.百无聊赖 瘦削不堪 芒刺在背 神采奕奕 C.咀嚼赏鉴 来龙去脉 阴谋鬼计 明察暗访 D.相形见拙 原形毕露 毫不介意 生拉硬拽

B [A项,磨—摩,暄—喧;C项,鬼—诡;D项,拙—绌。] 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )

寒暄(xuān) .间或(jiàn) .

悚然(sǒnɡ) .

咀嚼(jǔ jué) ..瓦楞(lènɡ) .诧异(chà) .

炮烙(páo luò) ..