（统编版）部编版语文四年级下册

A.说话的断续 B.列举的省略 C.引文的省略 D.语意未尽 （2）咱们……不能再冒险了。（ ）

A.说话的断续 B.列举的省略 C.引文的省略 D.语意未尽 3.比较一下这两只蚂蚁的性格特点。

（1）留在杯里的蚂蚁： _______________________________ （2）爬出杯子的蚂蚁： _______________________________ 4.这个故事对你有什么启发？

____________________________________________________________________________ 十八、阅读短文，回答问题。

聪明的蜗牛

马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦它说：“那么了不起的赛跑健将，你爬一百年也爬不了一百步路呢！”

蜗牛为了教训骄傲的马儿，故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，保证不会落在你后面一百步以外！” “啊，蜗牛！”马儿喊叫起来。

蜗牛接着说：“明天大清早，咱们来比一比。要是我输了，我愿意让你的蹄子踩得粉身碎骨！”

马儿立即同意了。

当天，蜗牛召集了它的家庭成员，来了足足有一万只；蜗牛把想好的巧计告诉大家，大家决心团结一致，战胜马儿。

第二天黎明时分，马儿来了。

“好吧，蜗牛，你决心在我蹄下送命吗？奉劝你，现以取消比赛还来得及。”马儿傲慢

地对蜗牛说。

蜗牛却说：“要是你不敢比赛，那就取消吧！” 马儿火了，大叫一声：“赶上来吧！”说罢就飞奔起来。它跑了一百步，扭回头看看，发现蜗牛就在后面一百步的地方。它继续向前跑，跑了二百步，头也不回，嘲笑地问道：“嗨！蜗牛老弟，你在哪儿爬呢？”

“我就在你脚后没几步的地方呀！”

马儿回头一看，真的，蜗牛正在离它不远的地方爬着，马儿慌了，又一口气跑了好几百步，朝后看看，蜗牛还是

离它不远。它不敢停留，又拼命地跑去。

马儿吃力地喷着气，边跑边回头看看，每次都看蜗牛总是在它脚后不远的地方爬着。最后，马儿终于精疲力竭，瘫倒在路上，这时，蜗牛爬到它跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了！想胜过别人，光凭腿快不行，还得有一个脑袋！”原来，蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，每隔一百步远就藏着一只蜗牛。

1.在文中找出三组近义词。

( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

13

（统编版）部编版语文四年级下册

2. 选一选。

(1)短文是按( )顺序写的一篇童话。

A．时间 B．空间 C．逻辑 D．事情发展 (2)画线的句子使用的修辞手法是( )。

A．比喻 B．拟人 C．借代 D．夸张 3. 蜗牛为什么要和马儿比赛，它的巧计是什么？

____________________________________________________________________________ 4.根据童话内容判断对错。

（1）蜗牛召集了很多自己的同胞一起对付马儿，这说明人多势众才能胜利。（ ） （2）蜗牛运用欺骗的手段获胜，说明必要的欺骗是可取的。（ ）

（3）蜗牛凭自己的智慧教训了骄傲的马儿，说明只要善于动脑，就能战胜对手。（ ） （4）马儿太骄傲，以为凭借腿快就能成功，忽视了对手的智慧。（ ）

参考答案

一、1. 点拨：仔细阅读短文，就可以找到这些成语。 答案：苍 欲 桃源 颜 色 蹦 跳

2. 点拨：开头“我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。”一句总领全文，表达了作者对竹林的喜爱。走进竹林，作者就感到进入世外桃源，陶醉了。接下来写了活蹦乱跳的鸟雀和艳丽芬芳的花儿，还有清澈蜿蜒的小河。

答案：鸟语 花香 小河 像是走进了世外桃源，心都醉了

3.点拨：这个句子是个排比句，同时也是拟人句。仿写的时候要注意排比句的结构和拟人句的表达。

示例：院子里的桃花开了，有的三五成群地挤在一起嬉戏打闹；有的羞涩地打着骨朵不肯露出笑脸；有的大大方方地立在枝头之上和人打招呼。

4.点拨：竹林像个世外桃源，有着醉人的美景，这样的地方怎么能不使人留恋。

因为竹林像个世外桃源，有着醉人的美景：欢蹦乱跳的鸟雀、五颜六色的花朵、蜿蜒流淌的小河，这一切都让作者留恋不肯离去。

二、1.点拨：仔细阅读第三段和第四段就可以找出答案。答案：向日葵、石榴、玉米、西红柿、茄子、黄瓜、喇叭花

2．点拨：“这一切怎能不惹人喜爱？”是个反问句，意思是：“这一切不能不惹人喜爱。”答案：（1）√（2）×（3）√

3.点拨：从短文的第二段到第五段，每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。答案：时间 春天 夏天 秋天 冬天

4.点拨：文中有很多好词好句，值得学习积累。示例：词语：茂盛 威武 翩翩起舞 纵情欢唱 句子：石榴树上的石榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑，这一切怎能不惹人喜爱？

三、1.点拨：点拨：根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。 答案：唐 王维 唐 孟浩然

2. 点拨：对比《田园乐》和《春晓》来回答。

答案：夜雨 夜来风雨声 春眠 啼鸟 莺啼山客犹眠 3. 点拨：熟读古诗，抓住重点词语理解。 热爱自然 亲近自然 热爱春天

14

（统编版）部编版语文四年级下册

四、1.点拨：反义词是指词汇意义相反或相对的词语，如“黑”和“白”“强”和“弱”。 答案：陌生 完美无缺

2.点拨：仔细阅读短文，就能找出相应的内容。 答案：(1)一身黑白相间的斑纹

(2)合理 容纳 美丽的智慧 博大的胸襟

3.点拨：蛇蝇的视觉很特别，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，所以斑马才不会被蛇蝇叮咬。答案：C

4.点拨：尘埃并不是一无是处，虽然它污染空气，但它又把天空变得蔚蓝、温柔。根据短文内容即可归纳出来：反射、散射、过滤光。

答案：尘埃可以反射和散射阳光，使阳光变得柔和、舒适；它还可以过滤光，使天空变得蔚蓝、温柔。

五、1.点拨：关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。根据上下文，确定关系，选择关联词语。答案：因此 但是 既 又 2. 点拨：根据文中的介绍可以归纳出这四个方面。答案：内部结构 味道特点

3. 点拨：仔细阅读短文内容，可以做出判断，和文中表达的意思相符的就是正确的。答案：D

4.点拨：糖蛋白的作用并不是永久性的，少则半小时，多至两小时，过了这段时间以后就会失效。答案：少则半小时，多至两小时。

六、1.点拨： “ABB”式的叠词有很多，如：绿油油 美滋滋 示例：晃悠悠 热乎乎 轻飘飘

2. 点拨：在诗中能找到这些词语的搭配：火红的太阳、温暖的思念、久违的问候、新年的祝福、漂泊的游子、回家的脚步。

答案：火红 温暖 久违 新年 漂泊 回家

3.点拨：这节诗歌描绘了游子归家的急切脚步，有浓浓的思乡之情。

答案：描绘了一个久别家乡的游子，迈着匆匆的脚步往家里赶路的画面，表达了对家乡无比的思念。

4.点拨：这是一首写春天的诗，在诗中写到了太阳、百鸟、白云，让人联想到思念、祝福、乡愁。

答案：百鸟 白云 祝福 乡愁

七、1.点拨：这是一个比喻句，将眼睛比作宝石，在改写的时候要注意不能改变句子的修辞。答案：我的一双黑色的眼睛像宝石一般。

2.点拨：中国古代四大发明是中国古代劳动人民的重要创造，是指造纸术、指南针、火药及印刷术。诗歌中提到了造纸术和指南针，还有火药和印刷术。 答案：造纸术 指南针 火药 印刷术 3.点拨：作者把祖国有代表性的景物想象成自己身上的组成部分，让人感觉自己与祖国血肉相连、密不可分。

答案：长城——手臂 泰山——脚跟 黄土高原——胸脯 黄河流水——血液

4.点拨：这是一首充满爱国之情和自豪之情的诗，读这样的诗，我们要读出感情和气势。 答案：自豪、骄傲、深情的语气。因为读这首诗我们会为自己是中国人而觉得骄傲。

15

（统编版）部编版语文四年级下册

八、1.点拨：近义词是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”“懒惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“宽敞”和“宽阔”。答案：凝视 映衬 猜想 确实 2. 点拨：描写天鹅羽毛的句子是：白瓷一般的光滑的羽毛……沾不上一星半点。描写天鹅神态的句子是：它悠悠然浮在水面上……又好像在思索……

答案: 白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索…… 3.点拨：仔细阅读短文，就能找到相应的内容。

答案：沼泽地里 惊呆了 高傲 纯洁 娴静 深沉

4.点拨：描写发黑的沼泽、枯败的苇子正是为了衬托天鹅之美。 答案：这样写衬托了天鹅的美丽、洁白、高傲。

九、1.点拨：萤火虫就是提着灯笼的小飞虫，这种甲虫不咬手，不蜇人，发出的光也不烧手，是最可爱的。

答案：萤火虫 最可爱

2.点拨：人们认识事物往往是从表象入手，由表及里地去了解事物的本质。这篇短文就是从萤火虫的外在特点写起，进一步写道萤火虫发光的原因以及对科学家的启发。 答案：C

3.点拨：短文的最后一段就是答案，可以用原文回答，也可以用自己的话概括。 答案：希望能造出同样柔和、不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

4.点拨：根据短文内容，即可做出判断，如：萤火虫的光是凉的，不会烧手，它在地上产卵等。

答案：(1) × (2) ×（3）√(4) ×

十、1.点拨：多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。 答案：jīn jìn 禁止

2. 点拨：不仅，指不止这一个,还有类似的，与“而且”配合时表示意思进一层。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

答案：（1）茉莉花不仅香气迷人，而且有很高的药用价值。

（2）各族人民不正像万丈瀑布，滚滚波涛，以坚定的信念，顽强的毅力，向着社会主义建设的宏伟目标，向着振兴中华的光辉大道奋勇前进吗？

3.点拨：比喻句就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：被比喻的事物、表示比喻关系的词语、打比方的事物。 答案：比喻 瀑布 玉龙 飞浪 天女散花 水汽 烟 雾 尘 云

4.点拨：李白的这首《望庐山瀑布》大家都很熟悉，所描写景物和文中的景物很像。这篇短文赞美瀑布，也赞美像瀑布一样的人。

答案：望庐山瀑布 像瀑布一样奋斗不息的人民。

十一、1. 点拨：联系上下文，根据语境，写出成语的意思。 答案：仰慕名声而来。 形容十分慌张，吓得脸色都变了。

2.点拨:比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人句就是把事物当做人来写，具有人格化，不可和童话弄混。拟人句被赋予人的表情、行为、

16