读万卷书比行万里路更重要 一辩立论：

谢谢主席，各位评委，对方辩友，大家好。

今天我们要讨论的是一个社会现实问题，首先，我必须强调三点。

第一，我们今天要讨论的问题是读万卷书与行万里路那个更重要的问题，而不是谁先谁后的问题；第二，我们要讨论的范围是当代大学生，其他一切与之无关的话题我们不予讨论；第三，我们所说的读书不是读死书，死读书，而是理论与实践相结合的学习，是多快好省的汲取人类知识精华的过程。

在明确这三点之后，我将从以下四个方面加以论证。 第一，从基础角度来讲，读万卷书是行万里路的基础础，只有打牢基础才能更好的行万里路，大学期间就是我们夯实基础的绝佳时间，如果在大学就忽视读万卷书，只行万里路又怎能走的长远呢

第二，从发展的角度来讲，读书使人明智，读书给我们担供了正确的理论指导，促使我们进一步发展。我们知道，凡是要成功必须有一个正确的理论指引，否则那就是蛮干而不是真正的实践。在当今没有谁会无书自通，更不会学以致用，想要发展长远，在日后真正行万里路就必须在大学期间把读万卷书放在首位，这也是矛盾观点中两点论与重点论的最佳统一，正所谓要想成功就要在正确的时间干正确的事。

第三，从结果的角度上讲，读万卷书给行万里路提供了巨大的推动力，并深刻影响了最终的成果大小，知识就是力量，丰富的知识就是巨大的财富。在建国时期，大家对知识重视程度不够，主攻行万里路，然后去追求大学的海归派为国内建设贡献了前所未有的力量，钱学森曾在美国麻省理工和加州理工求学，数年饱读美书，大学后回国致力于建设，这才有了中国的两弹一星，这不正是大学期间读万卷书比行万里路更重要的明证吗

第四，从性价比角度上讲，现在是资讯时代，信息更新越来越快，如果要“行万里路”去获得第一手信息，就算你有航空母舰的速度也跟不上时代的步伐，而读书就可以轻易解决这个高难度问题，所以大学时期读万卷书的价值明显超过行万里路的价值，仅就这点而言，读书也比游历更符合时间效率——读一部中国通史，最多也就一年的时间吧，而走遍整个中国呢，要多久？

况且，作为一名大学生，倘若还没学会站立就急于奔跑，等待你的恐怕只能就是摔跤，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”江洙说“万般皆下品，唯有读书高”越恒说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这些名家的表述无一不说明，只有读书，才能为我们提供正确的理论指导，只有读书才能使我们更好的实现个人价值和社会价值；只

有读书才能更好的适应当今的资讯时代，所以我方坚定的认为：对于大学生而言，读万卷书比行万里路更为重要。

正方一辩呈辞完毕，谢谢大家。

四辩陈词：

谢谢主席，各位评委，对方辩友，大家好。

非常感谢对方辩友今天精彩的辩论，但我在重申我方观点的同时，不得不指出对方辩友在今天的辩论过程中出现的以下几个误区。

第一，我必须再次强调一遍，我们今天的辩题讨论的是针对读万卷书与行万里路那个更重要的问题，而不是理论与实践谁第一性的问题。对方辩友一直抓住“实践第一”，“实践出真知”这个观点不放，这显然已经脱离了我们的辩题，犯了原则性错误。

第二，我们今天所讨论的不是放眼整个人类历史，而是着眼于当代大学生这个特殊的社会群体。大学生才是我们研究的主体，这也是我们的辩题得以展开的重要前提，而对方辩友一直跟我们提（ ），这本身已经不在我们的辩题范围之内，未免有跑题之嫌。

第三，对方辩友一直引用古人的名言警句，像（ ）我方对对方辩友的博古通今深感佩服，但对方辩友似乎忽略了。我们的辩题是具有现实意义的，就像我们今天的辩题，通过辩论我们可以更好的思考一下大学四年我们究竟该怎么过，对方辩友一直拿前百年的话来指导当今生活。显然脱离了当前的形势，没有做到与时俱进，违背了科学发展观，具有静止性，形而上学性。

好，下面我将从以下3个方面论述我方观点。

第一，从大学个人角度来说，大学时期是我们人生中至关重要的时期，是我们形成正确世界观、人生观、价值观和形成健全人格的时期，在这个基础上，我们需要大量的知识储备和文化积累，而读书是在这短短四年内完成以上所说的最佳与最必要的途径，李开复说，大学时期所得到的实践能力达不到人生的3%，与其花四年来获得3%，不如花四年通过读书将自己充实起来，把自己赴向未来的基石垫的更高。

第二，从社会角度来说，当今社会就业形势越来越紧迫，而高学历、高文化、高涵养已经是一个毋庸置疑的竞争亮点，企业对大学生的知识储备具有更高层次的要求，因此想要更好的走入社会，我们必须在大学这个关键的时刻多读书，读好书，不断给自己通向的未来增加砝码。 第三，从国家角度来谈，教育部对大学生职责与任务作出的阐释来看，大学生的任务就是在掌握一定的专业知识储备的基础上，树立正确的世界观人生观价值观，先学会做人后学会做事。这也不正是表明读万卷书比行万里路更重要吗？

事实胜于雄辩，世界有无穷多的知识，我们不可能一一亲身考证，不可能有那样的人力物力与精力。

难道你一定要亲自把手伸入火堆才知道火是灼人的？难道你一定要溺水了才知道深海游泳是危险的？难道你一定要亲自环游了整个地球才肯承认它是圆的？难道你一定要以身试法才能认识到法律是威严的？答案不言而喻。如果对方辩友依然固执己见，请问对方辩友倘若没有仔细阅读我们今天的比赛规程，又怎么能站在这里侃侃而谈？如果对方辩友没有平时丰厚的阅读储备，又怎么能在今天这样的场合动辄引经据典呢？

在这铁一般的事实面前，我们坚定的认为，读万卷书比行万里路更重要。

正方四辩陈词完毕，谢谢大家。

三辩小结

谢谢主席，对方辩友：

经过以上几轮的攻辩，对方辩友明显犯有以下几个错误：

第一，我们今天所讨论的问题是对于当今大学生行万里路和读万卷书谁更重要的问题，而不是谁先谁后的问题，而对方辩友一直纠结于行万里路和读万卷书谁先谁后上，显然已经明显偏离今天辩题，这是十分不可取的

第二，我们今天的辩题是立足于当今大学生，脱离大学生这个群体的一切问题都和今天辩题无关，对方辩友忽视了大学这个阶段，放眼于整个人生，显然已经偷换概念，忽视了时效性，没有做到哲学观点中两点论与重点论的统一，犯有原则性的错误。

而我方辩友在深刻的阐述了读万卷书和行万里路的含义的同时，强有力的证明了对于当今大学生读万卷书比行万里路更重要的正确性。在大学期间，读万卷书能为以后真正的行万里路打好坚实的基础，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，指导其以后的发展，帮助大学生走向人生巅峰。无论从基础、发展、结果、还是性价比上，对于当今大学生，读万卷书的重要性都是无可比拟的，同时，无论从个人、国家还是社会上，读万卷书的大学生都会得到高度认可的，符合时代需要。所以在铁一般的事实面前，我方坚定的认为对于大学生读万卷书比行万里路更重要。

正方三辩呈词完毕，谢谢大家。

问题

1：闻一多说，人可以无师自通，但不可无书自通。请问对方辩友您如何解释呢？

2：请问对方辩友：国家规定当前大学生的任务是什么？ 3：古人说，非学无以成才，请问您怎样解释这句话呢？ 4：请您说出一个没有读过任何书，没有任何知识储备，就

直接创业的大学生的例子么？说出来——割裂理论和实践关系。。。说不出来——证明我方观点

5：搜狐：张朝阳，百度：李彦宏，都是海归派，高学历，

他们用了人生的三十年去求学，然后在短短四五年中创造巨大财富，怎样解释？

卖茶叶蛋三十年也能赚不少钱，但您为什么还要来读大

学，而不去卖茶叶蛋呢？

6：您同意做任何事情都要有一个导向的吗？

7：对方辩友，你觉得行万里路重于读万卷书，对于上大学

和上技校，您跟倾向那一个呢？

8：牛顿说”如果说我看得比别人远，那是因为我站在巨人

的肩膀上”请问对方辩友，您是如何解释这里的“巨人”呢？

9：大跃进时不重读书，学校停课搞生产，中国为何没能在

当时超英赶美？对方辩友，如何解释。

10：秀才不出门，便知天下事。诸葛亮也是在未出茅庐之

时便有隆中之对。古人尚且可以通过读书来了解世界，完善自己；而在这个信息化的社会，对方辩友为什么还执着的认为读万卷书不重要？

11：对方辩友一直强调，实践是检验真理的唯一标准。那

么，对书本所提的真理无知，又谈何实践检验？ 12: 对方辩友，您听说过康德吧，他一生未出哥尼斯堡，他

没有行万里路，但胸中的宇宙比大多数人都要宽广。你如何解释这个问题呢？

13: 为什么罗马征服了希腊，却被希腊的文明所征服？ 14：如果实践胜过理论、强权代表真理，为何要在此展开

辩论？不如直接肉搏上阵，打胜的一方赢得辩论赛。 15：对方辩友，您是否承认，读万卷书是行万里路的基础？ 承认，——既然如此，那你是同意我方观点咯。读万

卷书既然是基础，那么它必然要比行万里路重要。 不承认，——那么请问对方辩友，没有读万卷书作为

行万里路的基础，您的行万里路不就是一个空中楼阁，无稽之谈么？

16：我不否认实践是检验知识的标准,但是请问理论是不是

指导实践的前提?是不是要遵从理论指导实践的原则? 17：大学生教育有知识和实践两方面，但是实践能力不强

是学生本身的原因呢还是知识自身造成的呢？还有，