心系百姓，与民同乐。我们要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度，调整自己，积极应对。（2分）

（译文）孟子谒见梁惠王.惠王站在池塘边上,一面观赏着鸿雁麋鹿,一面问道：“贤人对此也感受到快乐吗?”

孟子答道：“只有贤人才能感受到这种快乐,不贤的人纵然拥有珍禽异兽,也不会（真正感受到）快乐的.……文王依靠民力造起了高台深池,但人民却高高兴兴,把他的台叫做灵台,把他的池沼叫做灵沼,为他能享有麋鹿鱼鳖而高兴.古代的贤君能与民同乐,所以能享受到（真正的）快乐.《汤誓》中说：‘这个太阳什么时候灭亡?我们要跟你同归于尽!’人民要跟他同归于尽,（他）纵然拥有台池鸟兽,难道能独自享受到快乐吗?” 10.B（3分）

11. （4分）就地取材(随处可见)；透光通风；不挑地不挑人(随遇而安)；朴素高雅（一点1分） 12. （6分）①运用了比喻、拟人的修辞手法，（1分）形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面，（1分）表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情（1分）。：②“融化”原意指冰、雪等变成水，（1分）这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了（1分），表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情（1分）。

13. （4分）篱笆的朴素高雅、旷达拙朴，代表了本真淳厚的乡村生活；作者沉浸其中，远离了城市的喧嚣与浮躁，感受到了生命的律动，精神上变得沉静超然，全方位净化了身心，找到了精神的归宿；在生活中，我们要追求一种随性自然、纯朴平淡的生活态度。（句子理解2分，联系实际2分） 14.写法上的相同点：对比衬托。（1分）

内容情感上的不同点：本文画线句子通过对比突出了乡村篱笆馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，表达作者对随性自然、纯朴平淡的生活的追求和向往（2分）。链接材料通过对比衬托突出表现了梅雨潭的绿是明暗适度、浓淡相宜，绿得恰到好处。表达作者对梅雨潭的绿的喜爱和赞美（2分）。 15.（3分）A

16.（4分）运用举例论证的论证方法，（1分）举出毛泽东为锻炼意志到喧闹的地方读书、某人为戒除浮躁而每日静坐两个例子，（2分）具体清晰地论证了涵养静心功夫离不开严格的自律的论点。（1分） 17.（5分）遇到事情，不去苦恼抱怨，不去烦躁惊慌，而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思，寻觅解决之道。（2分）同时也应严格自律，经历艰难困苦的历练，以及从读书中荡涤浮躁之气。（3分） 18.（3分）D

19.（3分）青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。（写出一点给1分，写出两点给3分）

20.（4分）①营养不均衡；②运动不足（一点2分） 21（3分）（1）X（2）√（3） X

22.（2分）郑屠欺负金氏父女，鲁提辖决定打抱不平 23.参照中考作文标准评分

2019-2020学年九上语文期中模拟试卷含答案

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

基础知识(24分)

1.根据课文默写古诗文。(10分)

(1)居庙堂之高则忧其民， 。 (范仲淹《岳阳楼记》) (1分)

(2) ， 。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》(2分)

(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是: ， 。(2分)

(4)人知从太守游而乐， 。 (范范仲淹《醉翁亭记》) (1分) (5)默写李商隐的《无题》前四句。(4分)

， 。 ， 。

2. 根据拼音写出相应的词语。(每小题1分，共4分) (1)像鸟的歌唱，云的流盼，树的yáo yè( )。

(2)一个人对自己的职业不敬，从学理方面说，便xiè dú( )职业之神圣。 (3)有教养的人待人处事绝不会zì chuī zì léi( )。

(4)否则，jiū zhàn què cháo( )， 李代桃僵， 那屋内必是鸡飞狗跳不得安宁。 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.李老师是心胸宽宥的人，绝不会跟自己的学生斤斤计较。

B.假如恨比爱多，小屋就会凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。 C.国王的礼貌是恪守时间。

D.敬业乐业是人类生活的不二法门。

4. 对下列语病修改正确的一项是( ) (3分)

A.看了这本书，从中明白了交通安全的重要性。(在句首加上“我”)

B.老师多次反复给我们强调安全的重要性。(在“安全”的后面加上“工作”) C.他的写作水平明显改进了。(把“水平”改为“能力”)

D.刘敏和李想是好朋友，他经常约他去打球。(把第二个“他”和“她”) 5. 阅读下面材料，按要求作答。(4分)

散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。

《辞海》认为:中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章(包括经传史书)，统称“散文”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。其在我国文学史上具有举足轻重的地位。

随着时间的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。(1)请用一句话概括以上内容，不超过30字。(2 分)

(2)根据材料内容，以“散文”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。(2分)

二、阅读理解(46分)

阅读下面文段，完成第6-18题。(10分)

(一)湖心亭看雪(10分)

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣，余紧一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心事看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心事一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜日:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分) (1)是日更定矣( ) (2) 拥毳衣炉火( ) (3) 上下一白( ) ．．．7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

答: 舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

答: 8. 下面对文章的分析理解，不正确的项是( ) (3分)

A.一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。 B.借所描写的雪景，寄托人生天地两茫茫的深沉感慨。 C.字里行间流露出与民同乐的情怀。

D.委婉地表达出清高自赏的感情和怀念故国的谈谈愁绪。 (二)狼子野心(9分)

有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

一日，主人昼寝厅室闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人。再就枕将寐，犬又如前，乃伪睡以俟。则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。

“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？”

[注释]:①俟:等待； ②野心:野善凶残的本性；③遁逸:原指逃跑，这里有“隐藏” 之意；贻:这里是“遗留”的意思。

9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) (3 分) A.则二狼伺其未觉 / 将啮其喉 B.犬阻之不使前也 /犬又如前 ．．．．C.阳为亲呢 / 皆阳应曰:“诺” D.信不诬哉 /辆牲玉帛，弗敢加也，必以信 ．．．．

请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3 分)

主 人 尽 寝 厅 事 闻 群 犬 呜 鸭 作 怒 声 惊 起 周 视 无 一 人 11.结合本文内容，说说“兽不足道，此人何取而自贻患耶?”的含义。(3分) (三)范进中举(10分)

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道:“噫!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事，老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳，走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了，众人大眼望小眼，一齐道:“原来新贵人欢喜瘦了。”老太太哭道: “怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个独病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷，这里众人家里拿些鸡蛋酒来，且管待了报子上的老爹们。再为商的。”(节选) 12.选段可分为四层，下 面对层意概述不正确的是( ) (3分) A.第一层写范进昏厥。 B.第层写范进疯跑。 C.第三层写范进跌倒。 D.第四层写邻居议论。 13.下列选项对选文分析不正确的一项是( ) (3分) A.范进发疯的直接原因是:中举而喜极发疯。

B.造成范进发疯的根本原因是:封建科举制度毒害。 C.邻居对范进态度变好实际上是趋炎附势。

D.作者对范进的态度是:充满同情，哀其不幸，怒其不争。

14.选文的另一种技法是侧面描写，请选出一处并谈谈它的作用。(4 分)

(四)飘逝的风筝(17分)

三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。

鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。 整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。

唉，娃们一个个都去哪儿了？

一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。

鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？

鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。

一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。

鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。

后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。

最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。

唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。

鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？

你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。

突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。

鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。

男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。 男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。

鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？ 男孩一脸迷茫，摇头不知。

鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。

男孩似懂非懂地点了点头。

此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。

恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……