苏教版五年级数学上册导学案 小数的意义导学案 （第一课时）

年级：五年级数学 单元：三 课型：新授课 主备人：杨霞子 审核人： 卢宗峰 教学目标：

1. 理解小数的意义，掌握简单小数的读法和写法。 2. 初步渗透对应思想和分类思想。 重点难点：

重点：探究小数的意义 难点：理解小数意义。

教学过程： 一、 自主学习： 1、

复习回顾：

1米=（ ）分米 １米＝（ ）厘米 １米＝（ ）

毫米

２、自主探究：

（１） 自学课本３０页－－３１页内容，完成下列问题。 分数 小数 分数 小数

１分米＝（ ）米＝（ ）米 ３分米＝（ ）米＝（ ）米 １厘米＝（ ）米＝（ ）米 ４厘米＝（ ）米＝（ ）米

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１２厘米＝（ ）米＝（ ）米

１毫米＝（ ）米＝（ ）米 ３毫米＝（ ）米＝（ ）米 ８６毫米＝（ ）米＝（ ）米

（２）读出下面小数

０.０４ ０.１２ ０.０４０ ０.１０５ 二、合作探究：

在下组内交流讨论：（１）怎样读小数？

（２）一位小数表示什么？两位小数表示什么？三位小数表示什么？四位小数呢？

（３）分母是什么样的分数，可以用小数表示？ 三、当堂检测： 填空：

分数 小数 １、 １分＝（ ）元＝（ ）元 ２、 ５分＝（ ）元＝（ ）元 ３、７角３分＝（ ）元＝（ ）元

４、０.８是把整体“１”平均分成１０份，表示这样的（ ）份 ５、０.４６是把整体“１”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。

６、０.１３７是把整体“１”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。

７、读出下面个数，并说出个表示几分之几

０.３９读作： 表示： ０.２读作： 表示： ０.１０８读作： 表示： ０.８读作： 表示： ０.００６读作： 表示： 四、收获感悟：

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通过本节课的学习，你学到了那些知识？有哪些收获？

苏教版五年级数学上册导学案 小数的意义导学案 （第二课时）

主备人：杨霞子 审核人：卢宗峰

教学目标：

１、 认识小数的计数单位，，掌握十进制计数法和小数数位顺序表 ２、 在学习中增强学生的探究意识和合作交流的能力。 重点难点：

重点：掌握小数的十进制计数法。 难点：理解和掌握小数的数位顺序表。

教学过程： 一、 自主学习：

1、自学例2，解答下面问题 1和0.1之间有什么关系？

0.1米是（ ）分米 （ ）个0.1米是1米 0.01米是（ ）厘米 （ ）个0.01米是0.1米 筽里面有（ ）个0.001 2.填空

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（1）小数部分的计数单位有 ，这些计数单位各占了哪些位置 。

（2）每相邻两个计数单位之间的进率是 。 3、自学例3，解答下面问题

（1） 344.725的整数部分是（ ），小数部分的7表示（ ），2表示（ ），5表示（ ）

（2）小数由几部分组成 。

（3）完善数位顺序表。 二、合作探究：

1、顺序表里整数部分的数位从个位起往什么方向排列？

2、每相邻两个计数单位之间的进率是多少？

二、 当堂检测：

１、 选择

（1）0.05表示5个（ ）

A 十分之一 B 百分之一 C 千分之一 （2）0.8里面有（ ）个百分之一 A 8 B 80 C 800 （3）0.069里面的9表示9个（ ） A 十分之一 B 百分之一 C 千分之一

（4）一个数是由5个十分之一和7个千分之一组成的，这个数是（ ） A 0.57 B 0.057 C 0.507 四、拓展延伸

1、改写用元作单位的小数。

8分 4元7角 1元5分 5角9分

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