4.陶公办事认真严厉，又能做到物尽其用。在倡导节约型社会中，我们要向陶公学习，勤于做事，厉行节约，物以致用。 三十五 山市
1.（1）无何：不一会儿；（2）未几：不一会儿；（3）既而：不久；（4）：逾时：过些时候；（5）倏怱：转眼之间。作用：有层次地表现山市景象瞬息变幻的特点。 2.（1）经常；（2）才；（3）同“才”，仅仅；（4）于是。 3.（1）同“现”，出现；（2）指互相看着对方；（3）连绵不断；（4）隐隐约约，模模糊糊；（5）高；（6）计算。
4.（1）城中有像楼一样的、像厅堂一样的、像街巷一样的，一个个清晰地出现在眼前。（2）楼上的人来来往往、忙忙碌碌，有的人依靠着、有的人站立着，形态各不一样。 5.于 他们 孤塔孙公子与同人 6.孤塔高耸、宫殿出现、危楼出现 7.不可改。“始悟”有“恍然”之意，此“悟”照应开头的“奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见”。用“知”则无醒悟的意味。 8.回答抓住山市变幻莫测这一特点即可。 三十六 虎丘对歌
1.（1）只，只是（2）尤其（3）争着，争相（4）全部（5）只有（6）将近 2.未几 已而 比至
3.（1）大约（2）同“合”全（3）描绘形容（4）陈列，这里是表现（5）跟着（6）唱 4.B
5.（1）就像无数大雁落在平坦的沙滩上，又像彩霞铺在江面上 （2）明月高悬在空中，山石反射着月光，如同白纸 （3）管乐伴着歌喉，声音清脆嘹亮，使听众陶醉不已。 6.D
7.“栉比如鳞”写游人之多“”写欢歌之盛。的比喻，即写人数众多，更写人们的衣着华美 三十七 弥子瑕有庞
1.（1）于，介词，介进主动者，译为“被” （2）且：连词，表承接关系，不译
（3）为：连词，表且的关系，译为“为了” （4）与，连词，表开判关系，译为“和” （5）于，介词，介进处所，译为“在” （6）而，连词，表承接关系，不译 （7）以，介词，介进对象，译为“把” （8）以，连词，表开判关系，不译
（9）及，介词，介进时间，译为“等到” （10）于，介词介进对象，不译
（11）以，介词，表处置，译为“把”、“拿”
2.（1）作动词，判罪 （2）从下道，名词作状语 （3）假托（君命） （4）认为他有德行，意动用法 （5）减退，浅薄 三十八 纪昌学射 1.A 2.D
3.（1）眨眼（2）尖嘴（3）显著的东西（4）通“悬”，悬挂 (5)渐渐 (6)穿过 4.（1）就算是锥子尖抵制眼眶罢了，他也不会眨一眨眼。
（2）飞卫跳起来拍着胸脯说：“你学成了啊！” 5.为了突出飞卫射箭技艺的高超。 三十九 乐羊与秦西巴
1.（1）介词，表处所，在 （2）介词，表原因，因为 （3）连词，表递进关系，还有 （4）副词，怎么会 （5）连词，表因果关系，所以 （6）介词，表原因，因为 2.C
3.（1）送给 （2）结束 （3）给 （4）赶走 （5）被 （6）信任 4.（1）自己儿子的肉尚且都吃了，还有谁的肉他不敢吃呢？
（2）先前要惩罚他，现在召回来当您儿子的老师，这是为什么呀？ 5.“其母随之而啼，秦西巴弗忍”
6.孟孙从秦西巴不忍心伤害一只幼鹿，看到他定有辅导孩子的仁爱之心
7.乐羊有功于魏却遭猜疑/秦西巴虽然得罪孟孙却反被重用/奸巧欺诈不如笨拙诚实，关键在于要有仁爱之心。 四十 商於子驾豕 1.A
2.（1）责备 （2）错 （3）近于 （4）治理，统治 （5）回头 （6）大概 3.（1）好不容易套上了，可又挣脱了，整天不能耕一块地
（2）我同情您才告诉您，您反而发怒还不搭理我，为什么啊？
（3）我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样？ （4）你为什么不把责备我的话去责备那些统治百姓的人呢？ 4.驾驭猪耕田/统治者不用贤人
5.宁毋先生是个有知识，有才能的人，但不去帮助统治者管理国家，不去向统治者直言，事后还用“激愤”来掩饰自己理屈词穷的窘况，显然是一个固守教条又十分虚伪的人。 四十一 刘安世为谏官 1.C
2.(1)询问，请教（2）被授予官职（3）贬（4）作借口（5）到??去（6）则：效法；像；以??为榜样。 3.B 4.B
5.（1）向司马光请教全心尽责、立身行事的关键
（2）有时碰上皇上大怒，他就握着手版退后一步站着，等到皇帝怒气渐消又走上前激烈陈辞。
6.（1）表示对儿子做谏官的坚决支持。
(2)表示刘安世在司马光的教诲和精神感召下，捐身报国，做一个忠孝正直的道德完美的人 四十二 琉璃瓶
1.（1）介词，把 （2）介词，拿 （3）介词，替 （4）连词，于是就 （5）介词，和 （6）介词，因为 （7）介词，用 （8）介词，用
2.（1）用模子浇注器物 （2）给??看 （3）办理 （4）勉强 （5）之上 （6）皇帝到某处 （7）贴，固定 （8）渐渐地，慢慢地 3.D
4.（1）你只能委屈地住在这种地方，莫非是因为受到贫穷的连累吧？ （2）过了好久，金箔全部附在了内壁上，一点缝隙都没有
（3）虽然水银的性质会腐蚀金子，不过眼睛看不到也就无所谓了。 5.（1）瓶口太窄小，无法使用托里的工具
（2）胆瓶又脆又薄，十分易碎。 6.皇宫里的工匠没有办法为胆瓶托里。
7.置今于中，当用铁筐熨烙之/稍稍实以求，掩瓶口滩损之。 8.作者对锡工技艺的高度赞美/科学小品 四十三 孔子观于鲁桓公之庙
1.（1）结构助词，相当于“的” （2）兼词，在那里。于，在；之，代庙中 （3）结构助词，相当于“的” （4）结构助词，起提示与停顿作用 （5）兼词，往里面。于，往；之代欹器 （6）形容词尾??的样子 2.（1）大概 （2）回头 3.D
4.（1）空着就会倾斜，灌入一半水就会端正，灌满水就会翻倒 （2）哪里有装满了水而不翻倒的器皿呢！
5.人决不可以骄傲自满，凡是骄傲自满的人，没有不栽跟头的。 四十四 赵人养猫
1.（1）a.介词，表对象，向；b.介词，表比较，比 （2）a.介词，同“于”，表对象；b.语气助词，表反问语气，吗 （3）a.发语词，不译；b.指示代词，那 2.（1）忧虑 （2）更有害 3.（1）为什么不把猫赶走呢？
（2）这不是你所知道的。我的忧患在鼠上，而不在于无鸡上。
（3）如果没有鸡，只是不吃鸡罢了，距离挨饿受冻还远着呢，为什么要赶走那只猫呢？ 4.句子是：窃吾食，毁吾衣，穿吾桓墙，坏伤吾器用。意思是：偷我的粮食，毁坏我的衣服，，打穿我的墙壁，破花我的器皿和用物。
5.不一样。赵人赞成养猫，认为是“吾之患在鼠，不在乎无鸡 ”，主张把猫赶走。赵人之子则反对养猫，认为是“盍去诸”，要把猫赶走
6.任何事情都有其两面性，凡是有利必有弊。做事要从实际出发，抓住主要矛盾和问题的主流，不能患得患失，因小失大。 四十五 宓子贱治亶父 1.A
2.（1）实施 （2）尽力，尽快 （3）难看 （4）不贤，不才 3.（1）如果不是你们两个人，我几乎要犯错误啊！ （2）有利于亶父的治理办法，你自己决定实施吧。 4.D
5.领导者任用部下，应该充分信任，放手让他工作，不要过多地干预。 四十六 农夫与行者 1.BC
2.（1）兼词，何不
（2）词尾助词，??的样子 （3）词尾助词，??地
（4）结构助词，相当于“的”
3.（1）喘息（2）??的方法，怎样（3）倒下（4）慢慢地（5）同“何”，什么（6）大概，恐怕 4.D
5.（1）甚矣，农夫之惰也！你这个农民啊太懒了！
（2）子之速拼者，殆难也。像你这样快速地耕种，大概是显得难了吧。
（3）孰为速而孰为迟乎？孰为逸而孰为劳乎？哪一个快哪一个慢呢？哪一个轻松哪一个疲劳呢？
6.做事一定要亲身实践，不能跟高手低。 四十七 唐太宗论治天下
1.诸（1）代词，众，各位 （2）兼词，之于 （3）兼词，之于。者（1）结构助词，用在动宾短语后，功绩 （2）结构助词，用在动宾短语后，??的人 （3）结构助词，用在形容词后，??的人 （4）结构助词，用在数词后，条 2.B
3.（1）使??归顺 （2）及，比得上；(3)明白；（4）妒忌；（5）之于；（6）并。
4.自古以来都是以汉族为贵，歧视少数民族。而我独一视同仁加以爱护，所以少数民族依靠我，像依靠父母一样。 5.B 6.C
四十八 伯夷、叔齐不念旧恶 1.B
2.(1)诧异，感到诧异；（2）同“稀”，少；（3）拉住马缰绳；（4）原为兵器名，此代指战争；（5）取代；（6）帮助（7）特别；（8）（句译为：连酒精谷糠一类的食物都吃不饱，因而在于过早地去世了） 3.C 4.D
5.(1)伯夷、叔齐听说西伯昌善于尊养老人，（心想）为什么不去前往归附他呢？（2）神农、虞舜、夏禹的时代迅速地消失了，我将最终到哪里呢？（3）上天对于好人的报偿，该是怎样呢？
6.表明自己的看法和孔子的不一样
7.（1）兄弟之间相互恭谦礼让，相互推辞君位。（2）劝阻周武王讨伐商纣。（3）隐居首阳山坚持节操，不吃周朝的粮食。 8.B
四十九 邻人亡羊 1.乎 矣 焉 也 哉
2.（1）结构助词，相当于“的”（2）结构助词，强调多，可译为“这么”（3）代词，代杨子反常的表现；（4）结构助词，用于“夫子”和“有”的主谓之间。 3.（1）亲属，亲友（2）同“返”，回来；（3）何怎么；（4）失去。 4.社会上事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途，（或答“在学习中，要有明确的目标，否则，会事半功倍”，或“在研究一门学问时，要把握方向，不要被各种表象所迷惑”之类的答案多对） 五十 宰臣上炙 1.A
2.(1)皇上；（2）汝，你；（3）为什么；(4)两次；（5）同“捧”；（6）果真是这样。 3.（1）拿磨石磨刀，锋利的像干将的宝剑一样。（2）您堂下的侍从中莫非有忌恨我的人吧？ 4.世界上的事情是复杂的，要了解事情真相，必须进行认真的调查研究。 五十一 鲁国少儒士 1.AD
2.（1）语气助词，表疑问，呢；（2）介词，同“于”：（3）语气助词，表反问，呢；（4）君