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阅读方法 这是一本充满神奇色彩的神魔小说,读的时候可以边读边想象当时的场景,会让你随着故事的情节畅游在书中世界。

第五单元知识小结

一、字词盘点 1.字 (1)难读的字

憧(chōng) 憬(jǐng) 歇(xiē) 埂(gěng) 嗅(xiù) 奈(nài) 煞(shā) 拯(zhěng) 庞(páng) (2)难写的字

筝:是竹字头,不要写成“艹”。 拔:注意右部不是“发”。 福:左部是“礻”,不是“衤”。

嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。 奈:上部是“大”。 绒:右部是“戎”。

幼:右部是“力”,不要写成“刀”。 搏:注意是“扌”旁。

易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:(1)比一比再组词语。(2)选择句中正确的生字。

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(3)多音字

牌坊 强 勉强 磨坊

倔强

强大

坊

2.词

(1)必须掌握的词

风筝 拔下 蝴蝶 幸福 托着 树梢 歇息 大惊失色 千呼万唤 踪影 圆圈 磨坊 垂头丧气 嗅到 呆呆 无可奈何 绒毛 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 (2)近义词

快乐~快活 憧憬~向往 渐渐~慢慢

似乎~好像 大惊失色~胆战心惊 寻找~寻觅 垂头丧气~妄自菲薄 猛烈~强烈 摇撼~摇动 无可奈何~无能为力 锋利~尖利 扎煞~支棱 掩护~保护 拯救~挽救 嘶哑~沙哑 搏斗~战斗 庞大~巨大 (3)反义词

快乐→悲伤 憧憬→失落 快活→沉重

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大惊失色→泰然自若 垂头丧气→精神抖擞 猛烈→微弱 无可奈何→千方百计 锋利→滞钝 紧张→放松 嘶哑→清脆 庞大→渺小 危险→安全 (4)词语归类

①AABC式词语:翩翩起舞

类似的词语:彬彬有礼 高高在上 历历在目 ②表示无奈的词语:无可奈何

类似的词语:万般无奈 无计可施 迫不得已 百般无奈 ③描写人物神态的词语:大惊失色 垂头丧气 类似的词语:兴高采烈 和颜悦色 目瞪口呆

④量词:一棵树 一只麻雀 一场战斗 一个人 一块石头 几根细苇 ⑤修饰词:巨大的木轮 路旁的白桦树 全身的羽毛 嘶哑的叫声 庞大的怪物 高高的树枝

二、佳句积累 1.比喻句

一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。

2.动作描写的句子

一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。

这句话中一系列的动作描写刻画了孩子们放风筝的过程。

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三、考试热点

1.《风筝》会以课内阅读形式考查放风筝的过程和放风筝的心情等内容。也会考查文中的动词。会要求按照事情发展顺序来写叙事作文。

2.《麻雀》会以课内阅读形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼儿的,以及“一种强大的力量”的含义。也会考查对比的写作方法及其作用。

四、“1+X”阅读 推荐篇目 鲁迅《风筝》

推荐理由 《风筝》是鲁迅的一篇回忆性散文。在这篇文章中,作者由北京天空中放风筝的场面,回忆起儿时往事:对喜好放风筝的弟弟万分嫌恶。但是在作者长大后了解到玩具是儿童的天使,因此对年少时抹杀小兄弟的爱好感到深深的自责。

阅读方法 这篇文章以情感变化为线索,从最早对放风筝的嫌恶,到最后反思后的沉重,使文章蕴意极深。读的时候可以抓住文章的感情变化读出作者的内心。

第六单元知识小结

一、字词盘点 1.字 (1)难读的字

扳(bān) 拳(quán) 捶(chuí) 怖(bù) 囊(nāng) 级(jí) 殷(yīn) 豁(huō) 撇(piě) 拙(zhuō) 帅(shuài) 衅(xìn) 溃(kuì) 誉(yù) (2)难写的字

捶:右部是“垂”,注意最后两横的长短。 昏:上部是“氏”,不要加“丶”。 顽:左部的“元”末笔变成竖提。

概:最右边不要写成“无”,第二笔是“∟”。

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