B20 德育创新与特色 15分 C36 学校德育有创新并形成特色须符合以下条件：①学校开展德育科研课题实验，破解德育难题；②学校德育查阅原件和15 特色体现区域性（校本性）、时代性、创新性特点；③获奖证书 学校德育特色经过至少2年以上的实践验证，被县（区）以上教育局或相关部门推广，效果明显。 总评分＝基本总分＋获奖、创新与特色加分 ①获省级德育创新奖一等奖15分，二等奖13分，三等奖10分； ②学校德育特色工作经验在县（区）推广8分，在市推广10分，在省推广12分。

总评分 说明：

1．本指标总评分共300分。其中基本指标总分为270分，获奖、创新与特色加分30分。

2．总评分270分以上，其中必达指标得分38分以上，无安全事故，无师生违法犯罪，可评为县德育示范学校。 3．总评分255分以上，其中必达指标得分35分以上, 无安全事故, 无师生违法犯罪，可评为县德育达标学校。 4．总分未达255分，该学校为德育工作不合格单位，督促限期整改。 5． ※为必达指标，共5个，计44分。

《景泰县中小学校德育工作评估指标》，包括 5 个一级指标（从A1到A5），20个二级指标（从B1到B20），36个三级指标（C1到C36），其中打“※”符号为必达指标。总分为300分，其中基本总分为270分，获奖、创新和特色加分为30分。必达指标评分未达到85％以上的不得评为优秀，未达到80％以上的不能评为达标。近两年师生违法率高于1‰或有师、生犯罪行为的一票否决。

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附表：

（一）学校基本情况统计

年 级 创办时间 班 数 人 数 班均人数 实配 班主任数 其他 总计 应配 班 班主任数 主 任 高级教师 一级教师 校 园 绿 化 占地（㎡） 覆盖率％ 校史室 团队活动室 （荣誉室）㎡ （㎡） 心理辅导室（㎡） 图书馆 （㎡） 占地 （㎡）

（二）学校图书馆（室）藏书情况表

图书 总册书 教参书 报纸刊物工具书 （种） （种） （书） 生均 图书（册） 电子读图书 物 班均 书刊 报刊 柜架 （种） （个） 专兼职图书 管理员(人)

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（三）学校德育管理领导成员情况表

姓名 职务 性别 年龄 教龄 政治文化程度 面目 任课科目 及周节数 主管工作 专业技术 职务 曾获最高荣誉称号 学校德育管理领导成员含：校长、党支部书记、副校长、兼职法制副校长

（四）学校德育管理专职人员、德育课科任教师情况表

姓名 职务 性别 年龄 教龄 政治文化程度 面目 职称 任课科目 及周节数 曾获最高荣誉称号 专职人员及德育课科任教师含：政教主任、团委（总支）书记或少先队大队辅导员、心理教育专职教师、德育课科任教师

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（五）班主任情况表

班级 姓名 性别 年龄 教龄 政治面目 文化程度 职称 任教科目及周节数 曾获最高荣誉称号

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