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心（2分）。“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬（1分），充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量（2分）。

三十七、（2017年河南）

（1）抒发了将士们戍边难归的无奈、建功立业的渴望和思念家乡亲人的复杂的思想感情。 （2）突出塞下孤城与内地景象的不同，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 三十八、（2017年龙东地区）

这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情（或体现奉献精神）。

三十九、（2017年宿迁）

（1）选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃景象。

（2）“急纷纷”写出对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感），以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）。

解析：（1）题考查景物描写的手法及其表达作用。先分析景物描写的手法。这两句诗中所写的景物有“湖外草”“海东云”和“莺”“鹤”等，前者是静态，后者是动态。写“湖外草”“海东云”用“碧”和“红”等色彩，调动人的视角感官；写“莺”“鹤”时，则抓住了声音（“相和”）和动作（“摩霄”），有实写，有虚写，从空间上看，有远有近。然后分析其作用。景物描写，不但写出景物本身的特点，而且渲染氛围，表达某种情感，情景交融。（2）题考查诗歌的情感。解答时要联系全诗的内容，了解诗歌的写作背景，注释里已表明“本诗是诗人流落蜀中时所作”，据此可以判断出诗人的情感。

四十、（2017年柳州）

1.①以诗为赠（回赠）（1分） ②烂柯人（王质烂柯）（1分）

2.诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景（1分），表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱的情感（1分）。

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