按长方体的体积计算，再换算成容积。

4、做练习四的第19题。 学生独立解答，集体订正。 引导学生说说怎样想的？ 四、拓展练习 1、思考题

2、阅读“你知道吗” 三、全课小结

这节课我们学习了哪些内容？你觉得那些地方值得我们引起注意？引导学生进行总结。

四、作业

测量自己家中一件长方体（或正方体）型的物体，算一算它的体积是多少立方米。 板书设计： 教后记：

整理与练习（1）

教学内容：苏教版义务教育教科书第23~24页整理与练习里“回顾与整理”和“练习与应用”第1~6题。

教学目标：

1、引导学生以小组讨论的方式，对本单元所学内容进行梳理，进一步完善有关长方体和正方体的认知结构。

2、通过练习巩固本单元的基础知识，形成知识体系。 3、进一步培养学生的空间观念。 教学重点与难点：

对本单元所学内容进行梳理，进一步完善有关长方体和正方体的认知结构。 教具：课件 教学过程： 一、口答： 1、长方体、正方体的特征。 2、什么叫表面积？ 3、什么是体积？ 4、什么是容积？

5、常用的体积单位有哪些？常用的容积单位有哪些? 6、怎样求长方体、正方体的表面积、体积？

通过回答上述问题，回顾本单元的有关概念。

二、做练习： 1、填空：

（1）长方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点，相对的棱长度（相对的面（ ）。

（2）正方体有（ ）个面，（ ）条棱（ ）个顶点；它的棱（ 每个面（ ）。

（3）长方体或正方体（ ）叫做它们的表面积。 （4）物体所占（ ）叫做物体的体积。

（5）容器所能容纳物体的（ ）叫做容器的容积。 进一步巩固上面复习的内容。 2、在下表内填上合适的数：

a（cm） b（cm） h（cm） 底面积表面积体积（cm2） （cm（cm2） 3） 长方体 8.5 12 4 ），， ）正方体 6 6 6 请学生说出填表方法； 填完后，集体订正。 3、单位的化聚：

3.6平方米=（ ）平方分米 3.6立方米=（ ）立方分米 350平方厘米=（ ）平方分米 480立方厘米=（ ）立方分米 50立方分米=（ ）立方米 4.3升=（ 5200毫升=（ ）升=（ ）立方分米 先填空，然后指名回答； 说出填空的根据。

三、作业：P23 1、2，5,6. 板书设计： 教后记：

=（）立方厘米 ）毫升 整理与练习（2）

教学内容：苏教版义务教育教科书第24~25页第7~13题，思考题。 教学目标：

1、通过综合练习使学生更好地掌握本单元所学的知识，学会运用所学知识解决一些简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。

2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

教学重点与难点：

使学生更好地掌握本单元所学的知识，学会运用所学知识解决一些简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。

教具：课件 教学过程： 一、复习总结

教师：我们来一起复习一下长方体和正方体体积的计算方法。 教师用课件出示： 长方体的体积＝长×宽×高 V＝abh

正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 V＝abh

教师：由上面两个体积计算公式概括成的总公式是什么？ 指名让学生回答．根据学生回答，教师出示： 长方体（或正方体）的体积＝底面积×高 V＝Sh 二、课堂练习

1．做教科书第23页的第7题． 教师用课件出示题目。

指出：花坛所占的空间有多大指的是这个花坛的体积；花坛里大约有泥土多少立方米是指花坛的容积也就是花坛里面泥土的体积。

学生独立解答，指名板演。