教育研究方法教学大纲 下载本文

师范专业

《教育研究方法》教学大纲

课程编号: 课程总学时:48 周学时数:3 学分:3

课程类型:专业必修课 开课(系)院:教育学院 执笔人:马晓春 李爱娟 张文娟 审核人:

一、教学目的与要求 1、教学目的

《教育研究方法》是师范专业的专业基础课程。教育研究是教育变革自身的要求,教育研究意识与能力是21世纪教育工作者的必备素质。开设教育研究方法课程,是深化教育改革、提高教育质量及提高公共事业管理专业毕业生研究能力的需要。该课程在介绍教育研究的概念、价值、特性、研究对象等基本知识的基础上,从纵向上,系统介绍选题到教育研究成果的表述各阶段的基本理论与方法,从横向上,介绍教育研究中常用的几种方法的原理、方法、操作技术,以使学生掌握教育研究的基本技能,初步具备教育研究的能力。

2、教学要求

通过该课程的教学,使学生充分认识教育研究在教育教学工作、教育改革及发展中的重要作用,形成教育研究意识;理解科学主义研究范式与人本主义研究范式的优势与局限,了解教育研究方法的发展动态;掌握教育研究过程各阶段的基本理论与方法及实验研究、观察研究、调查研究、测量研究、个案研究、行动研究等教育研究中常用方式、方法的理论、方法、操作技术,初步形成教育研究能力;掌握研究报告与学术论文的撰写方法。

二、教学内容及学时安排

第一章 教育研究方法的意义和过程

[教学目的与要求]

了解教育研究的意义;掌握教育教育研究、教育研究方法的概念;理解教育研究的方法论体系;理解教育研究的过程与研究过程中的活动;了解教育研究的分类。 [重点与难点]

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重点:教育研究的意义;教育研究、教育研究方法的概念;教育研究的过程与研究过程中的活动。

难点:教育研究的方法论体系。 [教学时数] 3学时 [教学方法与手段]

讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

第一节 教育研究的意义

一、教育研究是教育变革自身的要求 二、教育研究是新世纪教育工作者的必备素质 (一)教育研究是教师专业化的要求

(二)教育研究是教育创新的要求

(三)教育研究是提高教育质量、形成独立教育教学风格的要求

第二节 教育研究的过程与研究过程中的活动

一、教育研究的过程

教育研究的步骤的典型的划分通常都是4—6个步骤。从科学方法的一致性,从研究过程提供的基本的、系统的要素看,可分为5个步骤:

(1)确定问题,(2)查阅文献,(3)收集资料,(4)分析资料,(5)推导结论。 二、研究过程中的活动 (一)确定研究问题 (二) 查阅文献 (三)收集资料 (四)分析资料 (五)得出结论

第三节 教育研究方法的界说

一、科学方法论与科学方法 (一)哲学方法论 (二)一般科学方法论

(三)科学方法(具体的研究方法和技术)

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二、讲究科学研究方法的重要性 三、教育研究与教育研究方法

第四节 教育研究的分类

一、基础研究和应用研究

基础研究和应用研究是根据它们的目的来区分的。基础研究的基本目的是扩展知识;应用研究的基本目的是解决当下的实际的问题。

二、定性研究和定量研究

定性和定量研究各有它们自己的特征,但在教育研究的运用中,它们的连续性多于他们的两分性。 [参考书目]

【美】维尔斯曼著,袁振国主译,《教育研究方法导论》,教育科学出版社,1997. 【美】梅雷迪斯.D.高尔等著,《教育研究方法导论》,江苏教育出版社,2002. 李秉德,《教育研究方法》,人民教育出版社,2001. 郑金洲,《教育研究专题》,华东师范大学出版社,2002. [作业思考题]

1、基础研究和应用研究的基本区别是什么? 2、试析教育行动研究与教育实验研究的区别。 3、试析教育行动研究的特点。

4、什么是定性研究和定量研究,说明二者的关系?思考“艾小雪为什么辍学了”适合于定性研究还是定量研究。

5、简述教育研究的基本过程(包括那几个步骤,每个步骤的任务什么)?

6、每位学生复印《教育研究》、《课程?教材?教法》、《教育理论与实践》等学术刊物中学术论文一篇,该论文必须包含题目、内容摘要、关键词、正文、注释、参考文献几部分。

第二章 研究问题的确定

[教学目的与要求]

理解选择和确定研究问题的意义;掌握选择研究问题应遵循的原则;了解教育研究课题的来源;掌握研究问题的陈述方法;掌握建立研究假设的方法;掌握课题论证的方法;了解课题论证中需要注意的问题;掌握撰写开题报告的方法。 [重点与难点]

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重点:选择研究问题应遵循的原则;研究问题的陈述方法;建立研究假设的方法;撰写开题报告的方法。

难点:研究问题的陈述方法;建立研究假设的方法;撰写开题报告的方法 [教学时数] 3学时 [教学方法与手段]

讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

第一节 研究问题的选择

一、选择和确定研究问题的意义

(一)选择和确定研究问题是研究工作的起点和出发点

(二)选择和确立研究问题有助于研究者建立和调整自己的知识结构 二、选择研究问题应遵循的原则 (一)意义性(需要性、价值性)原则 (二)科学性原则 (三)创造性原则 (四)可实现性原则 三、研究问题的来源 (一)社会需要与课题选择 (二)理论发展与课题选择 (三)研究文献与课题选择 四、选择研究问题的几个注意事项

第二节 研究问题的陈述

一、研究问题的陈述 二、变量与常量

三、假设与问题的陈述

第三节 研究课题的论证

一、课题论证的意义

二、课题论证报告的格式与内容 [参考书目]

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