【人教版】八年级数学下册:第16章 分式全章导学案 下载本文

§16.1.1从分数到分式 自主合作学习

学习目标 ?1. 分式的概念; ?2. 掌握分式有意义的条件; ?3. 分式的值为0,±1的条件.

【学习过程】

一、 独立看书1~4页

二、 独立完成下列预习作业: 1、单项式和多项式统称 .

2、

2表示 ÷ 的商,(2a?b)?(m?n)可以表示为 . 323、长方形的面积为10cm,长为7cm,宽应为 cm;长方形的面积为S,长为a,宽应为 .

4、把体积为20cm的水倒入底面积为33cm的圆柱形容器中,水面高度为 cm;把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为 . 5、一般地,如果A、B表示两个整式,并且B中含有 ,那么式子式.

◆◆分式和整式统称有理式◆◆ 三、合作交流,解决问题:

分式的分母表示除数,由于除数不能为0,故分式的分母不能为0,即当B≠0时,分式

32A叫做分BA才有意义. B2有意义; 3xx2、当x 时,分式有意义;

x?113、当b 时,分式有意义;

5?3b1、当x 时,分式4、当x、y满足 时,分式四、课堂测控:

1

x?y有意义; x?y1、下列各式

x1xa42a?51m?n1,,,2,,2,,,x+y,

x?y2x3?3b?53x?1m?n5a2?b2x2?2x?1c2,2,,?3x,0中, a?bx?2x?13(a?b)是分式的有 ; 是整式的有 ; 是有理式的有 . 2、下列分式,当x取何值时有意义.

3?x222x?1x?1⑴; ⑵ ⑶ ⑷

2x?3a3x?2x?1 ⑸

3、下列各式中,无论x取何值,分式都有意义的是( )

312x ⑹2 ⑺2 ⑻

x?1x?yx?1x?2x21x3x?1 A. B. C. D.2 22x?12x?12x?1xx2?14、当x 时,分式2的值为零

x?x?25、当x 时,分式

4x?34x?3的值为1;当x 时,分式的值为-1. x?5x?52

§16.1.2分式的基本性质--约分 自主合作学习

学习目标 ?1. 理解并掌握分式的基本性质; ?2.灵活运用分式基本性质将分式化为最简分式.

【学习过程】

一、 独立看书4~7页

二、 独立完成下列预习作业:

1、分式的分子与分母同乘(或除以)一个不为0的整式,分式的值 .

AA?CAA?C 或 ?(C≠0) ?BB?CBB?Cx3x2?3xyx?y( ) 2、填空:⑴2 ; ??2( ) x?2xx?26xa?b( ) 2a?b( )

?2 ;?2 (b≠0) ababa2abx3、利用分式的基本性质:将分式2的分子和分母的公因式x约去,使分式

x?2xx1变为,这样的分式变形叫做分式的 ;经过约分后的分式2x?2x?2x1,其分子与分母没有 ,像这样的分式叫做 . x?2⑵

三、合作交流,解决问题: 将下列分式化为最简分式:

6x2?12xy?6y2?25a2bc3x2?9⑴ ⑵2 ⑶ 23x?3y15abcx?6x?9

3

四、课堂测控:

1.分数的基本性质为: .

用字母表示为: . 2.把下列分数化为最简分数:(1)812526= ;(2)= ;(3)= . 124513分式的基本性质为: .

6a3b23a32x2(????)??3、填空:①2 ② 3(????)x?38bx?3xb?1(????)x2?y2x?y③ ④?(n?0) ?a?can?cn(x?y)2(????)4y?3xx2?1x2?xy?y2a2?2ab4、分式,4,,中是最简分式的有( ) 2x?yx?1ab?2b4a A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

5、约分:

(x?y)y2bcx2?xy⑴ ⑵ ⑶ 22xyac(x?y)

x2?6x?9m2?3m?2x2?y2⑷ ★ ⑸; ★ ⑹. 222x?9m?m(x?y)

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