活动内容 小班社会：你玩我玩大家玩 备课日期 第六周 星期二 活动目标： 1、知道玩具是各种各样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。 2、学会和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。 活动重、难点： 学会和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。 活动准备： 1、幼儿带自己喜欢的玩具，如电动的、拖拉的、手推的、遥控的等来玩玩具。 2、将玩具陈列，布置成“玩具城”。 3、在日常活动中，幼儿已有一定的同伴分享玩具的经验。 方法与手段：情感体验法 活动过程： 教师活动 一、导入环节 引出玩具城，展示玩具城，让幼儿看看：玩具城里有什么玩具？ 1．相互介绍、欣赏玩具 引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展示玩法；幼儿相互欣赏玩具。 师：宝宝们，今天你们带来了什么好玩的玩具呀？谁来给我们大家介绍一下。 二、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。 1．幼儿人选一种玩具玩一玩，试试怎么让玩具动起来。 师：宝宝们，现在请你们选一样自己喜欢的玩具来玩一玩吧！ 2. 在教师的帮助下，幼儿说一说自己是怎样让玩具动起来的。 师：你们选的是什么玩具呀？谁来跟我们讲一讲这个玩具的是怎么玩的。（如果是电动的玩具请幼儿说一说你是怎么让玩具动起来的。） 3．幼儿间交换玩具，进一步知道玩具的多样性、趣味性。 师：现在请你们交换你们的玩具玩一玩。 4．教师提问：除了这些玩具，小朋友还玩过什么好玩的玩具？为什么喜欢玩？

幼儿活动 幼儿根据老师的提问回答相应的问题，并能够在班级里大胆、自信的讲述玩具的玩法。 设计意图 以提问的方式引出话题，让幼儿主动介绍自己带来的玩具和玩法，让幼儿体验和感受在集体面前说话的自信心。 幼儿根据老师提出的要求，玩玩具，并能主动举手示范自己玩的玩具的玩法。 能够在交换玩具的这一环节中，相互分享，初步掌握玩具的玩法，体验分享的快乐。 幼儿根据老师的提问回答相这个环节让幼儿通过自己尝试说说自己的玩一玩，让幼儿开动脑筋想一想，并在说一说中初步发展了幼儿的语言表达能力。锻炼他们在集体面前大胆的表达自己的想法。 这个环节让幼儿在老师的引导下说出自己的

5．教师小结：玩具是各种各样的，很有趣。应的问题，能够有的要推，有的要拉，有的是电动的，有的是说出自己的喜要遥控的。玩具真好玩，小朋友都喜欢。 好。 想法，锻炼他们的语言表达能力。知道玩具是各种各样的，有不同的玩法。 这个环节让幼儿自由的玩玩具，在玩的过程中感受合作，交流，分享的快乐，初步三、和大家一起玩，感受共同游戏的快乐。 引导幼儿回 教师提问：除了自己一个人玩玩具，还能答问题并且能够怎么玩？（引导幼儿说出和大家一起玩） 主动跟人交换玩幼儿与同伴交换或者一起玩玩具，感受一具，一起玩玩具。 起玩玩具的快乐。 能够主动跟师：那现在老师请宝宝们把玩具交换玩一同伴一起分享玩学会和同伴一起玩吧！ 具，合作玩玩具。 玩玩具，感受共同教师在班级里观察是否有争抢玩具的情况游戏的快乐。 并进行及时的指导。 活动反思： 这是一个分享的活动，在平时桌面玩具的过程中，经常会出现争抢的玩具的情况。这次活动让小朋友们初步了解了玩具的玩法。在活动中，我请小朋友选一样自己喜欢的玩具来玩一玩吧。请并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。从而，实现本次活动的目标。 授课日期第七周 星期 四