机会总是留给有准备的人。

C、数据库应用系统 D、各类相关人员 4． 数据库系统阶段，数据_____。

A、具有物理独立性，没有逻辑独立性 B、有物理独立性和逻辑独立性 C、独立性差

D、有高度的物理独立性和一定程度的逻辑独立性

5．_____属于信息世界的模型，实际上是现实世界到机器世界的一个中间层次。

A、数据模型 B、概念模型 C、E-R图 D、关系模型 6.要保证数据库的数据独立性，需要修改的是( ) A.三层模式之间的两种映射 B.模式与内模式 C.模式与外模式 D.三层模式 7.下列四项中说法不正确的是( )

A.数据库减少了数据冗余 B.数据库中的数据可以共享 C.数据库避免了一切数据的重复 D.数据库具有较高的数据独立性

8.公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，从职员到部门的联系类型是( )

A.多对多 B.一对一 C.多对一 D.一对多

9．有12个实体类型，并且它们之间存在着15个不同的二元联系，其中4个是1:1联系类型，5个是

1:N联系类型，6个M:N联系类型，那么根据转换规则，这个ER结构转换成的关系模式有 （ ） A．17个 B．18个 C．23个 D．27个 10.在视图上不能完成的操作是( )

A.更新视图 B.查询

C.在视图上定义新的基本表 D.在视图上定义新视图

11．现有一个关系：借阅（书号、书名，库存数，读者号，借期，还期），假如同一本书允许一个读者多次借阅，但不能同时对一种书借多本。则该关系模式的码是（ ）。 A、书号 B、读者号

C、书号+读者号 D、书号+读者号+借期 12.下列四项中，不属于数据库特点的是( )

A.数据共享 B.数据完整性 C.数据冗余较小 D.数据独立性低 13.数据库中存储的是( )

A.数据 B.数据模型

C.数据之间的联系 D.数据以及数据之间的联系 14.下列数据模型中，数据独立性最高的是（ ） A、网状数据模型 B、关系数据模型 C、层次数据模型 D、非关系模型 15.关系数据模型的三个组成部分中，不包括( ) A.完整性规则 B.数据结构 C.恢复 D.数据操作

16．若事务T对数据对象 A 进行读取和修改操作，且其它任何事务都不能访问 A，此时事务 T需对数

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据对象A加上 _________________。( )

a.读锁 b.死锁 c.写锁 d.活锁 17. DBMS中实现事务隔离性的子系统是 （ ）

A. 安全性管理子系统 B. 完整性管理子系统 C. 并发控制子系统 D. 恢复管理子系统

18.在SQL语言中授权的操作是通过________________语句实现的。( ) a.CREATE b.REVOKE c.GRANT d.INSERT

19．概念结构设计阶段得到的结果是________。( )

a.数据字典描述的数据需求 b.E-R图表示的概念模型

c.某个DBMS所支持的数据模型 d.包括存储结构和存取方法的物理结构 20.一个m:n联系转换为一个关系模式。关系的码为________。( ) a.某个实体的码 b.各实体码的组合 c.n端实体的码 d.任意一个实体的码 二、填空题（每空1分，共15分） 1． 指出下列缩写的含义：

（1）DD 数据字典 （2）DBMS 数据库管理系统 （3）DBS 数据库系统 （4）DDL 数据定义语言 （5）SQL 结构化查询语言

2．如果一个关系中的属性或属性组并非该关系的码，但它是另外一个关系的主码，则称其为该关系的 外码 。

3．为了使通过视图插入新行时，元组满足视图的定义条件, 在定义视图时必须加上_with check option_______________子句。

4.分解关系时遵循的两条基本原则是：_______ _______、______ ________。 5.DB并发操作通常会带来三类问题，它们是 丢失修改 、___不可重复读_和 读“脏”数据 。 6.如果一个满足1NF关系的所有属性合起来组成一个关键字，则该关系最高满足的范式是_BCNF_____(在1NF、2NF、3NF、BCNF范围内)。

7．关系代数中专门的关系运算包括：选择、投影、______和除法。 10．DBMS并发控制的单位为 。 三、多项选择题(每小题2分，共10分) 1． 数据库系统软件包括什么？（ ）

A、 数据库 B、 DBMS C、 OS、DBMS和高级语言 D、DBMS和OS E、数据库应用系统和开发工具

2． 在数据库系统中，我们把满足以下条件的基本层次联系的集合称为层次模型。（ ）

A、有一个结点无双亲 B、其它结点无双亲

C、有且仅有一个结点无双亲 D、其它结点有且仅有一个双亲 E、允许其它结点有多个双亲

3． 数据库的完整性是指数据的（ ）。

A、正确性 B、合法性 C、不被非法存取

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D、相容性 E、不被恶意破坏 4．五种基本的关系代数运算是（ ）

A.并 B. 交 C. 差 D.广义迪卡尔积 E.选择 F.投影 G.连接 H.除 5．索引建立时，下列那些原则是正确的（）

A.索引的维护由用户自己完成； B.大表建索引，小表不必建索引； C.一个基本表，不要建立过多索引； D.索引建得越多，查寻起来越快； E.根据查询要求建立索引。 四．判断题（共5分）

1．任何一个二元关系都是BCNF( √ ) 2. 任何一个二元关系都是4NF(√ )

3.如果在一组属性子集上，不存在第二个函数依赖，则该属性集为关系模式的码。（ √ ） 4．如果一个关系模式∈3NF，那它一定∈BCNF。（ × ）

5．如果一个关系模式∈BCNF，则在函数依赖范畴内，已实现了彻底的分离，消除了插入、删除和修改异常。（√ ）

6．规范化理论是数据库设计的理论指导和工具，规范化程度越高，模式就越好。（× ）

7．当且仅当函数依赖A→B在R上成立，关系R(A，B，C)等于投影R1(A，B)和R2(A，C)的连接。（ √ ）

8．若R.A→R.B，R.B →R.C，则R.A→R.C。（ √ ） 9．若R.B→R. A，R.C →R. A，则R.(B,C)→R.A。(√ )

10. 关系摸式选课（学号，课程号，成绩）中有“学号→→课程号”存在。（ × ） 五、简答题（共15分）

1．什么是E-R图?构成E-R图的基本要素是什么?（3分）

E-R方法是“实体-联系方法”（Entity-Relationship Approach）的简称。它是描述现实世界概念结构模型的有效方法。

构成E-R图的基本要素是实体型、属性和联系，其表示方法为： ·实体型(Entity)：具有相同属性的实体具有相同的特征和性质，用实体名及其属性名集合来抽象和刻画同类实体;在E-R图中用矩形表示，矩形框内写明实体名；比如学生张三丰、学生李寻欢都是实体。如果是弱实体的话，在矩形外面再套实线矩形。 ·属性(Attribute)：实体所具有的某一特性，一个实体可由若干个属性来刻画。在E-R图中用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体连接起来；比如学生的姓名、学号、性别、都是属性。如果是多值属性的话，再椭圆形外面再套实线椭圆。如果是派生属性则用虚线椭圆表示。

·联系(Relationship)：联系也称关系，信息世界中反映实体内部或实体之间的联系。实体内部的联系通常是指组成实体的各属性之间的联系；实体之间的联系通常是指不同实体集之间的联系。在E-R图中用菱形表示，菱形框内写明联系名，并用无向边分别与有关实体连接起来，同时在无向边旁标上联系的类型（1 : 1，1 : n或m : n）。比如老师给学生授课存在授课关系，学生选课存在选课关系。如果是弱实体的联系则在菱形外面再套菱形。

2．一个设计不好的关系模式存在那些问题？应如何解决？（3分）

插入异常，删除异常，数据冗余。

通过检验是否满足1NF 2NF 3NF BCNF 4NF(最后两个可以看情况再定，有时为了满足检

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索， 也可以不满足)

3．什么是事务？事务的特性是什么？（4分）

4．SQL SERVER 完整性约束类型有哪几种？（5分）

六、程序设计题（共15分，第1小题5分，第2小题10分） 1. 设有三个关系：

S(学号,姓名,年龄,性别) SC(学号,课程号,成绩)

C(课程号,课程名,任课教师) 试用关系代数表达式表示下列查询语句。

⑴检索张老师所授课程的课程号、课程名。

⑵检索学号为S3学生所学课程的课程名与任课教师名。

⑶检索至少选修刘老师所授课程中一门课程的女学生的姓名。 ⑷检索“王”同学不学的课程号。

⑸检索全部学生都选修的课程的课程号与课程名。 2. 设有三个关系：

S(学号,姓名,年龄,性别) SC(学号,课程号,成绩)

C(课程号,课程名,任课教师) 试用SQL语句表示下列查询语句。 （1）统计有学生选修的课程门数。

Select课程名 From sc

Group by 课程名;

（2）求选修C4课程的学生的平均年龄。 Select avg(年龄) From s a,sc b,c c

Where a.学号=b.学号 and b.课程号=c.课程号 and c.课程名=’C4’ ; （3）求LIU老师所授课程的每门课程的学生平均成绩。 Select b.课程名,avg(成绩)

From sc a,c b

Where a.课程号=b.课程号 and b.任课教师=’LIU’ Group by b.课程名;

（4）统计每门课程的学生选修人数（超过10人的课程才统计）。要求输出课程号和选修人数，查询结果按人数降序排列，若人数相同，按课程号升序排列。

Select课程号,count(*) From sc

Group by 课程号 Having count(*)>10

Order by 课程号 desc,count(*) asc;

（6） 求年龄大于女同学平均年龄的男学生姓名和年龄。

Select姓名,年龄

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