好？”在学习之前，老师给大家带来一个故事，你们想听吗? 懒洋洋是所有羊里面最懒的，他每次回家总是把什么东西都乱扔，也不知道收拾一下屋子。喜洋洋怕灰太狼各个击破，于是给了懒洋洋一支防狼喷雾济，但还是被懒洋洋随手不知扔到哪里去了。有一天，灰太狼准备对懒洋洋下手了。他来到懒洋洋的房间，看到懒洋洋还在睡觉，于是就准备抓走懒洋洋，这时，懒洋洋醒了，他想拿防狼喷雾济来攻击灰太狼，但防狼喷雾济早就不知道被他扔到哪里去了。就在这危急的时刻，喜洋洋及时赶到，才用防狼喷雾济赶走了灰太狼。从此以后，懒洋洋再也不乱放东西了，他把自己的屋子收拾得干干净净。 2.同学们听得都入迷了，会听就是会学习！ 3.说一下你听后的感受？ 4.是啊，我们一定要学会收拾自己的东西。我们的古人早就明白了这个道理，学生听老师范读： 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 5.学生跟读一遍。 6.学生自己读。 7.你发现了我们应注意哪些字的读音。 8.找生读。（注意读出意味） 9.男女生比赛读。 10.同学们读得真投入，其中的含义知道多少呢？ 师讲解：要注重服装仪容的整齐清洁，戴帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧，否则容易被绊倒，一切穿着以稳重端庄为宜。回家后衣、帽、鞋、袜都要放置定位，避免造成脏乱，要用的时候又要找半天。 每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发图强。至于外表穿着，或者饮食不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。 11.学生审视自己平时的衣着和言行。 12.说说你今后的衣着和言行应该怎样做？ （1）学生自由发表自己的意见。 172

（2）老师鼓励表扬孩子们，让他们向优秀的方面发展。 七、拓展延伸。 1.你还读了《弟子规》里的哪些句子？ 2.你准备怎样规范自己的言行？ 八、 我爱阅读 1.认读一组反义词“好—坏”。板书课题。 2.提问：看到题目，你想到什么好天气？什么坏天气？师生交流。 3.现在我们学习一个有趣的故事《好天气和坏天气》。 九、 初读课文，识记生字。 1.字读课文，标出不认识的字。 2.识记生字。 “坏、盼”可通过熟字换偏旁的方法识记。如“还—坏；份—盼”。“卖”容易和“买”混淆，“买”字学生还没有学，教师可根据实际教学情况简单提及。教学时先强调的是“卖”的读音，直接结合生活实际，说说哪儿卖什么。比如“巴扎卖果脯；百货店卖雨伞”。“蜜”是虫部，意思与蜂蜜、甜美的东西相关，蜜糖、甜蜜、甜言蜜语。“倒”可用熟字“到”加单人旁记忆字形。 十、 整体把握，理清结构。 1.默读课文，找一找描写老奶奶去大儿子家、小儿子家和回自己家的段落，大体理清课文结构。 2.再读课文，思考：两个儿子分别盼望什么天气？为什么？（画出课文中的句子） 十一、 学习第1——2自然段。 1.学生自由朗读课文。 进入课文描写的第一个场景——大儿子家。可以给学生直接看果脯的图片，理解词语。让学生呢个讨论怎么样读好老奶奶和大儿子的对话（要读出老奶奶和大儿子盼望的心情），然后分角色朗读，最后让学生试着用以下句式说一说对内容的理解：大儿子眼中的好天气是 ，坏天气是 ，因为 。 2.分角色朗读，教师指导，引导读好老奶奶和大儿子对话的语气。 十二、 学习第3自然段。 1.学生默读课文。 让学生进入第二个场景——小儿子的家。先让学生理解“接着”173

的意思。在文中的意思是“接下来，后来”，比“后来”表示时间更短一些，联系更紧密一些，是一种自然过渡。让学生用“小儿子眼中的好天气是 ，坏天气是 ，因为 ”的句式说一说。并进一步追问：大儿子和小儿子眼中的好天气为什么不一样？ 2.学生换词理解“接着”，如“接下来，紧跟着”。 3.讨论去掉“接着”行不行，体会“接着”与前文紧密连接的作用。 4.分角色朗读课文。 十三、学习第4——6自然段。 1.学生自由默读课文。 使学生进入第三个场景——老奶奶家。同桌先分角色朗读课文。 2.用自己的话说说老奶奶和老爷爷的想法。 3.老爷爷和老奶奶的想法有什么不同？你更赞成他们谁的想法？ 十四、拓展延伸。 讨论：对待同一件事，他们的想法为什么不一样？如果向老奶奶这样看问题会怎么样？（换个角度想问题，乐观的面对生活。）进而体会天气的好坏取决于人的需求和看问题的角度，并没有绝对的好坏之分。 师总结。 板 书 设 计 语文园地五 厂 穴 笑 意思相近 教 学 反 思 174

课堂达标训练题

一、给下列划线的汉字标注拼音。 厕所 车厢 窟窿 窑洞 厨房 大厦 洞穴 窄小 二、仔细观察，仿照例子写出词语。 1、微笑 狂笑（ ）（ ）（ ） 2、寻找 明亮（ ）（ ）（ ） 三、写出下列词语的近义词。 经常—（ ） 许多—（ ） 立即—（ ） 明亮—（ ） 年迈—（ ） 保护—（ ） 难过—（ ） 清晰—（ ） 喜爱—（ ） 四、选词填空。 温暖 温和 温顺 （1）春天到了，（ ）的风吹红了桃花。 （2）老师的态度很（ ）。 （3）妈妈（ ）的对我说：“敢于提出不懂的问题才是真正勇敢的人。” （4）春天到了，天气变得（ ）了。 （5）我家的小狗一见到我就非常（ ）。 心爱 喜爱 可爱 （6）玲玲是一个（ ）的小姑娘。 （7）这个洋娃娃是小红最（ ）的玩具。 （8）小熊猫的样子十分惹人（ ）。 放心 用心 当心 细心 （9）妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（ ），上课时要（ ）听老师讲课，做作业要（ ），这样我就（ ）了。” 四、背诵。 朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 175