预习单

第七单元 万以内数的认识——读数、写数

项目 内容 温故3个千、5个百、7个十和2个一组成的数是（ ）。 知 新 一万里面有（ ）个千，一千里面有（ ）个百。 心 中 有 数 预习 存疑 （1）阅读数学书第85页(预习例7，完成书上例7后，请尝试完成以下思考题） ①我找到的信息是：计数器上的数分别是（ ）、（ ）和（ ）。 ②问题是：这三个数是怎么组成的？怎样读出它们？ ③（1）3745这个数的千位上有3个珠子，表示有3个千，读作（ ）；百位上有7个珠子，表示有7个百，读作（ ）；十位上有4个珠子，表示有4个十，读作（ ）；个位上有5个珠子，表示有5个一，读作（ ）。所以这个数读作：（ ）。 （2）2080这个数的千位上有2个珠子，表示有2个千，读作（ ）；百位上没有珠子，表示有0个百，读作（ ）；十位上有8个珠子，表示有8个十，读作（ ）；个位上没有珠子，表示有0个一，读数时（ ）。所以这个数读作：（ ）。 （3）6009这个数的千位上有6个珠子，表示有6个千，读作（ ）；百位上没有珠子，表示有0个百，读作（ ）；十位上没有珠子，表示有0个十，因为百位上也是0，所以读数时（ ）。个位上有9个珠子，表示9个一，读作（ ）。所以这个数读作：（ ）。 ④读数的方法。 万以内的数，从（ ）位读起，按照数位顺序读，千位是几就读（ ），百位是几就读（ ），十位是几就读（ ），个位是几就读（ ）；中间有一个0或两个0，只读（ ）；末尾不管有几个0，都（ ）。 ⑤完成书上第85页“做一做”。 （2）阅读数学书第86页(预习例8，完成书上例8后，请尝试完成以下思考题） ①我找到的信息是：借助计数器，可以（ ）。 ②问题是：在计数器上拨出这五个数，并写出来。 ③一千三百四十二 写作： 三千零六十九 读作： 七千零一 写作： 二千七百 写作： 一万 写作： 写数时，从（ ）位写起，按照数位顺序写，千位是几就在（ ）写几，百位是几就在（ ）写几，十位是几就在（ ）写几，个位是几就在（ ）写几；中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写（ ）。 ④完成书上第86页“做一做”。 2、练习设计： ①写出下面各数。 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） ②读出下列各数。 8848 读作：（ ） 4028 读作：（ ） 3900 读作：（ ） 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来： 。 第28页 预习单

第七单元 万以内数的认识——数的大小比较

项目 内容 温故1、下面各数中的“5”在什么数位上，各表示什么？ 知 新 257 1509 135 心 中 有 数 预习 存疑 1、读书指导： （1）阅读数学书第90页(预习例9，完成书上例9后，请尝试完成以下思考题） ①我找到的信息是：四种不同电视机的价格分别是：（ ）元、（ ）元、（ ）元和（ ）元。 ②问题是：任选两种电视机，比一比它们的价格。 ③位数不同的数的大小比较。 比较1号和2号电视机：1号电视机940元，2号电视机1899元。940是（ ）位数，比1000小；1899是（ ）位数，比1000大。三位数（ ）四位数，所以1899( )940。 ④位数相同的数的大小比较。 3号电视机是1350元，4号电视机是2365元。1350和2365都是（ ）位数，位数相同，但是1350的最高千位数是（ ），而2365的最高千位数是（ ），1（ ）2，所以1350（ ）2365。 (2)比较2号电视机和3号电视机。 2号电视机是1899元，3号电视机是1350元。1899和1350都是四位数，位数相同，而且最高位千位数都是1，继续比较（ ）上的数字，1899的百位数是（ ），1350的百位数是（ ），8（ ）3，所以1899（ ）1350。 ⑤位数不同的数的大小比较，位数（ ）的数大于位数（ ）的数；最高位上的数不同、位数相同的数的大小比较，最高位上的数（ ）的那个数大；最高位上的数相同、位数相同的数的大小比较，要看（ ）位，次高位上数（ ）的那个数大，否则继续比下去，直到（ ）为止。 ⑥完成书上第90页“做一做”。 2、练习设计： ①在（ ）里填上“>”“<”“=”。 3005（ ）305 5900（ ）590 950（ ）590 1253（ ）1235 4862（ ）4682 6970（ ）9670 9001（ ）8999 9999（ ）10000 3501（ ）3051 772（ ）1040 2051（ ）1005 5010（ ）6010 ②把价格从高到低排列。 1098元 650元 3970元 2640元 （ ）>( )>( )>( ) ③用下面的数字组成最大的四位数和最小的四位数，再组成6个不同的四位数按从小到大排列。 8 6 4 2 （1）组成最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 （2）组成的六个不同的四位数分别是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 按从小到大的顺序排列是： < < < < < 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来： 。 第29页 预习单

第七单元 万以内数的认识——准确数、近似数

项目 内容 温故1、填空。 知 新 （1）4680是由（ ）个千、（ ）个百和（ ）个十组成的。 心 中 有 数 预习 存疑 （2）由5个千和4个一组成的数是（ ）。 1、读书指导： （1）阅读数学书第91页(预习例10，完成书上例10后，请尝试完成以下思考题） ①我找到的信息是：有（ ）名运动员参加本届全运会，可以说将近有（ ）人。 ②问题是：这两种关于运动员人数的说法有什么不同？ ③9985和10000都表示本届参加全运会人数，9985是参加本届全运会运动员的实际人数，叫做（ ），这种说法特别（ ）。10000是参加本届全运会运动员的大致人数，它与9985很（ ）。像这样与准确数很接近的整十、整百、整千、整万的数叫做（ ）。10000是9985的（ ）。 ④近似数是接近整十、整百、整千、整万的数，用与它接近的整百、整千、整万表示更（ ），在生活中广泛应用。 ⑤完成书上第91页“做一做”。 2、练习设计： ①连一连。 986 3420 3640 5063 1042 4954 约5000 约10000 约3500 ②圈出下面各数的近似数。 498 3200 3300 3100 480 490 500 3215 5026 1090 1000 1080 1100 4900 5000 5100 ③猜一猜。（在正确的答案下面画“√”） 妮妮：我家离学校2000米。 贝贝：我家离学校比妮妮家近多了。 京京：我家离学校和妮妮家差不多。 （1）贝贝家离学校有多远？ 1700米 670米 2018米 （2）京京家离学校有多远？ 1700米 670米 2018米 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来： 。 第30页 预习单

第七单元 万以内数的认识——整百、整千数加减法

项目 内容 温故1、填空。 知 新 13个十是（ ），25个百是（ ） ，5个千是（ )，80里面有（ ）个十。 心 中 有 数 预习 存疑 1、读书指导： （1）阅读数学书第95页(预习例11，完成书上例11后，请尝试完成以下思考题） ①我找到的信息是：每台电视（ ）元，每台冰箱（ ）元。 ②问题是：（1）买这两样电器一共花了多少钱？（2）冰箱比电视贵多少钱？ ③求买这两样电器一共花了多少钱？就是求两种电器的价格（ ）；求冰箱比电视贵多少钱？就是这两种电器的价格（ ）。 ④电视每台1000元，冰箱每台2000元，求买这种电器一共花多少元，就是把1000和2000合在一起，用1000+2000。可以利用数的组成进行口算，即1000里面有（ ）个千，2000里面有（ ）个千，（ ）个千加上（ ）个千就是（ ）个千，即（ ）；可以利用类比推理的方法得到结果，因为1+2=3，所以1000+2000=（ ）。 ⑤电视每台1000元，冰箱每台2000元，求冰箱比电视贵多少元，就是把1000和2000的（ ），用2000-1000。可以利用数的组成进行口算，即1000里面有（ ）个千，2000里面有（ ）个千，（ ）个千减去（ ）个千就是（ ）个千，即（ ）；可以利用类比推理的方法得到结果，因为2-1=1，所以2000-1000=（ ）。 （2）阅读数学书第95页(预习例12，完成书上例12后，请尝试完成以下思考题） ①我找到的信息是：进位、退位的整百、整千数加减法，可以转化为（ ）的加减法。 ②问题是：计算：80+50,900+600,130-50,1500-600。 ③先把每个算式中的数变化为（ ）的计数单位，再进行计算。 ④80+50,80里面有（ ）个十，50里面有（ ）个十，（ ）个十加上（ ）个十，就是（ ）个十，即（ ）；130-50，,130里面有（ ）个十，50里面有（ ）个十，（ ）个十减去（ ）个十，剩下（ ）个十，即（ ）。 ⑤900+600，,900里面有（ ）个百，600里面有（ ）个百，（ ）个百加上（ ）个百，就是（ ）个百，即（ ）；1500-600，1500里面有（ ）个百，600里面有（ ）个百，（ ）个百减去（ ）个百，剩下（ ）个百，即（ ）。 ⑥完成书上第95页“做一做”。 2、练习设计： ①口算我最棒。 3000+5000= 5000-4000= 200+900= 1800-1000= 1400-800= 3000-1000= 500+700= 1200-600= ②连一连。 900+900 1300-300 1500-60010000-9000900+300 等于1000 大于1000 小于1000 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来： 。 第31页