广东省珠海市香洲区2015-2016学年八年级(上)期末数学试卷【解析版】 下载本文

2015-2016学年广东省珠海市香洲区八年级(上)期末数学试卷

一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分)

1.剪纸艺术是我国文化宝库中的优秀遗产,在民间广泛流传.下面四幅剪纸作品中,属于轴对称图形的是( )

A. B. C. D.

2.下列计算正确的是( )

A.x6÷x3=x8 B.x3+x2=x6 C.(x2)3=x5 D.x2?x3=x5

3.下列各组长度线段能组成三角形的是( )

A.1cm,3cm,5cm B.1cm,1cm,2cm C.1cm,2cm,3cm D.1cm,2cm,2cm

4.已知等腰三角形中一个角等于100°,则这个等腰三角形的底角等于( ) A.100° B.40° C.50° D.100°或40°

5.以下是四位同学在钝角三角形ABC中画BC边上的高,其中画法正确的是( )

A. B. C.

D.

6.一个多边形的内角和是720°,这个多边形的边数是( ) A.4 B.5 C.6 D.7

7.如图,△ACB≌△A′CB′,∠A′CB=30°,∠A′CB′=70°,则∠ACA′的度数是( )

A.20° B.30° C.35° D.40°

8.若分式中的x、y的值都变为原来的3倍,则此分式的值( )

D.是原来的一半

A.不变 B.是原来的3倍 C.是原来的

9.在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形(a>b)(如图甲),把余下的部分拼成一个矩形(如图乙),根据两个图形中阴影部分的面积相等,可以验证等式( )

A.B.(a+b)2=a2+2ab+b2 (a﹣b)2=a2﹣2ab+b2 C.a2﹣b2=(a+b)(a﹣b) D.(a+b)(a﹣2b)=a2﹣ab﹣2b2

10.如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,∠1=20°,则∠2的度数等于( )

A.50° B.30° C.20° D.15°

二、填空题(共6小题,每小题4分,满分24分)

11.在平面直角坐标系中,点M(1,2)关于y轴对称点的坐标为__________.

12.当x__________时,分式有意义.

13.分解因式:x3﹣xy2=__________.

14.计算:2﹣2×46=__________.

15.正多边形的一个内角的度数恰好等于它的外角的度数的3倍,则这个多边形的边数为__________.

16.如图,在△ABC中(AB<BC),在BC上截取BD=BA,作∠ABC的平分线与AD相交于点P,连接PC,若△ABC的面积为3,则△BPC的面积为__________.

三、解答题(共9小题,满分66分) 17.计算:(x+1)(x﹣1)+2x(x+1)﹣3x2.

18.解方程:

+

=1.

19.已知:如图,点D是△ABC的边BC的中点,DE⊥AC,DF⊥AB,垂足分别为E、F,且BF=CE.求证:∠B=∠C.

20.先化简,再求值:(1﹣

)÷

,其中x=3.

21.如图,△ABC中,∠CAB=60°,∠B=30°.

(1)作∠CAB的平分线与CB交于点D(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹); (2)在(1)的条件下,若CD=1,求DB的长.

22.某超市购进草莓,第一次购进了1000元的草莓,很快售完,第二次又购进了800元的草莓,因为第二次购进的草莓个头小,所以单价只有第一次购进草莓的一半,但是质量比第一次多了30公斤,问这两次购进草莓的单价分别是多少?

23.如图△ABC中,∠B=60°,∠C=78°,点D在AB边上,点E在AC边上,且DE∥BC,将△ADE沿DE折叠,点A对应点为F点. (1)若点A落在BC边上(如图1),求证:△BDF是等边三角形; (2)若点A落在三角形外(如图2),且CF∥AB,求△CEF各内角的度数.

24.先阅读下列材料,再解答下列问题: 材料:因式分解:(x+y)2+2(x+y)+1. 解:将“x+y”看成整体,令x+y=A,则

原式=A2+2A+1=(A+1)2

再将“A”还原,得:原式=(x+y+1)2.

上述解题候总用到的是“整体思想”,整体思想是数学解题中常用的一种思想方法,请你解答下列问题:

(1)因式分解:1+2(x﹣y)+(x﹣y)2=__________. (2)因式分解:(a+b)(a+b﹣4)+4

(3)证明:若n为正整数,则式子(n+1)(n+2)(n2+3n)+1的值一定是某一个整数的平方.

25.如图,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AD⊥BC,垂足是D,AE平分∠BAD,交BC于点E,在△ABC外有一点F,使FA⊥AE,FC⊥BC. (1)求证:AE=AF.

(2)在AB上取一点M,使BM=2DE,连接MC,交AD于点N,连接ME,判断△DEM的形状,并说明理由.