使用时间 一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观） 知识与技能 1.巩固三位数乘两位数的笔算的方法。 2.培养学生的计算能力，形成计算的技能。 过程与方法 使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程，进一步巩固算理和计算的方法 情感、态度和价值观 1.培养学生认真计算的良好学习习惯。 2.感受所学知识的应用价值，增强应用意识。 二、教学重难点分析 重点: 巩固三位数乘两位数的计算方法 难点: 使学生能正确、熟练地计算 三、教学策略选择（教法、学法） 重点讲解 自主练习 四、教学资源准备 课件 题卡 五、教学过程 第 3 课时 一．复习导入； 1．口算 28×3= 16×8= 36×2= 46×20= 4×160= 3×150= 150×6= 26×7= 20×19= 200×73= 900×24= 430×8= 15×6= 190×5= 说一说：口算的方法是什么？ 2．笔算 322×24= 145×27= 679×13= 286×35 笔算乘法的计算方法是什么？ 板书课题：笔算乘法练习 二、练习内容： 1．判断并改错。 134 152 246 × 16 × 23 × 34 — — ———— ———— 804 156 964 134 104 638 ———— ———— ———— 938 1196 7344 说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避免。 笔算时应注意什么？ 2．笔算 124×73= 46×215= 224×36= 28×153= 27×142= 182×47= 笔算的方法是什么？ 3、解决问题 1）学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。学校应买多少本？ 2）一场电影有观众806人，照这样计算，放映32场共有观众多少人 学生口答结果 指名板演，其他学生在本上完成。 找出错因并及时改正 独立计算后全班订正 独立完成后全班订正 独立分析题中给出的信息数据和问题，独立解决问题 复习计算知识，为下面练习作准备。 通过练习，巩固三位数乘两位数的计算方法，提高学生的计算能力。 培养学生用所学的知识解决实际问题的能力。 3）有8个班做体操，平均每行24人，站了12行，共有多少人？ 4）学校要为图书馆增添两种新书，每种3套，儿童百科每套125元，数学大全每套18元，一共要花多少钱？ 5）书上练习七第8题 四、思维训练 探究一下正确的积是多少。 1、小量做了一道乘数是两位数的乘法题，他把乘数18看成了15，结果得到的积比正确的积少609，那么正确的积是多少？ 2、练习七第12、13思考题 五、课堂总结 今天你都学会了什么？有什么收获？ 六、作业：练习七第10、11题 读懂题意，独立分析解答， 全班汇报。 填写表格，交流汇报。 全班讨论交流 板书设计：（略）