1. 表示与人相处之道的成语:宽以待人、先人后己、乐于助人、舍己为人、待人心诚、宽宏大度、坦诚相见、推心置腹
2. 有关宽容的名言警句:
不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的——图格涅夫 爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之。——孟子
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——苏霍莫林斯基 3. 亚伯拉罕·林肯名言:
一个成大事的人,不能处处计较别人,消耗自己的时间去和别人争论。 你可以一时欺骗所有人,也可以永远欺骗某些人,但不可能永远欺骗所有人。
【习题解答】
习题2答案:参议员们对林肯态度的变化可以表现为:尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹。因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得大家的认同和掌声,所以态度才有这么大的变化。
推荐书目《草房子》曹文轩 内容简介:这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但有又催人泪下、撼动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯真友情,不幸少年与厄运相拼时的悲惨与优雅,残疾男孩对尊严的执着坚守,垂暮老人在最后一瞬所闪烁的人格光彩,在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛??这一切,既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年,是他接受人生启蒙教育的六年。
22古诗两首
【日积月累】
1. 形容读书刻苦勤奋的成语:韦编三绝、孜孜不倦、悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、手不释卷、如饥似渴、废寝忘食
2. 形容有恒心的成语:坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿、绳锯木断
3. 形容没有恒心的成语:虎头蛇尾、三心二意、半途而废、有始无终 4. 朱熹有关读书的名言:读书有三到,谓心到,眼到,口到。 泛观博取,不若熟读而精思。 举一而反三,闻一而知十。
5. 其他有关读书的名言:读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 书犹药也,善读之可以医愚。——刘向 书读百遍,其义自见。
理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
【习题解答】
习题3答案:1.绝,表示程度,极、最的意思。躬,亲自。
句意:从书本上得到的知识终归还是有限的,要深切地了解必须亲自实践才行。
2.渠,相当于“它”,诗中指方塘。为,因为。
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句意:要问池塘里的水为何这样清澈?是因为有那永不枯竭的源头,源源不断地为它输送活水。
习题4答案:《观书有感》这首诗写的是池塘里的水,可是却用了“观书有感”作题目,这是因为作者以水塘作比喻,正如源源不断的活水能够使方塘变得如此清澈一样,不断读书,不断汲取新的知识才能够使人睿智。
23学与问
【日积月累】
1. 形容有学问的成语:学富五车、博古通今、才高八斗、博大精深、满腹经纶、博学多才、博学多闻、学贯中西
2. 有关好问的成语:寻根究底、不耻下问、刨根问底、追根究底 3. 表示变化快的成语:变幻莫测、瞬息万变、日新月异、白云苍狗 4. 表示颜色多的成语:五彩缤纷、五彩斑斓、五颜六色、五光十色、万紫千红
5. ABAC式成语:一唱一和、十全十美、百发百中、惟妙惟肖、绘声绘色
6.写桃花的诗句:人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 (白居易《大林寺桃花》)
桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情! (李白《赠汪伦》)
桃花细逐杨花落, 黄鸟时兼白鸟飞。 (杜甫《曲江对酒》) 草色青青柳色黄, 桃花历乱李花香。 (贾至《春思》) 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 (张志和《渔歌子》) 桃花尽日随流水, 洞在清溪何处边? (张旭《桃花溪》) 桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。(王维《田园》) 去年今日此门中, 人面桃花相映红。
人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。 (崔护《题都城南庄》)
桃花流水窅(yǎo)然去, 别有天地非人间。 (李白《山中问答》) 凡桃俗李争芬芳,只有老梅心自常。(明·王冕《题墨梅图》) 【习题解答】
习题2答案:要想成为学习的主人,我们不但要学会问,还要在问中学,只学不问或只问不学都是不行的,只有勤学好问,善于观察思考,我们才能在知识的天空里翱翔,不断探索未来的奥秘。
习题3答案:有关“学与问”的名言警句:敏而好学,不耻下问。——孔子 不学不成,不问不知。——王充
读书好问,一问不得,不妨再问。——郑燮
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃(dǔ)行之。——《礼记》
24大自然的文字
【日积月累】
1. 有关自然景象的成语:风起云涌、风调雨顺、雨过天晴、大雨如注、电闪雷鸣、云消雾散
2.气象谚语:1、久雨刮南风,天气将转晴。 2、云绞云,雨淋淋。 3、朝起红霞晚落雨,晚起红霞晒死鱼。 4、天有铁砧云,地下雨淋淋。 5、直雷雨小,横雷雨大。 6、南闪四边打,北闪有雨来。 7、月亮撑红伞,有大雨。 8、
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月亮撑蓝伞,多风去。 9、日落射脚 ,三天内雨落。 10、西北天开锁,午后见太阳。 11、星光含水,雨将临。 12、久晴天射线,不久有雨见。 13、对时雨,连几天。 14、朝有棉絮云,下午雷雨鸣。 15、风静又闷热,雷雨必强烈。
【习题解答】 习题2答案:本文分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了四种大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗岩。我们只有走进大自然,仔细观察,深入思考,勤学好问,才能认识大自然的文字。
习题3答案:燕子南飞,告诉我们冬天快来了;白云飘得高高的,告诉我们明天准是个晴天;蚂蚁忙着搬家,告诉我们出门要带雨伞;鱼鳞上的圈圈,告诉我们一圈就是一岁??
25养成读报的好习惯
【日积月累】
1. 含有数字的成语:一心一意、两全其美、不三不四、四面八方、四通八达、五湖四海、六神无主、
七零八落、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九霄云外、十万火急、百花齐放、百家争鸣、千军万马
2. 有关读报的俗语:报纸是大众的老师,一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻
报纸和太阳一样,它们共同的使命就是给人带来光明。——萨特 报刊是促进人民的文化和智育发展的强大杠杆。——马克思 推荐书目:《窗边的小豆豆》黑柳彻子
内容简介:《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆被退学了,一个全新的学校“巴学园”接受了他,“巴学园”是一个与众不同的地方。“巴学园”有着与众不同的校门,它是由两株矮树组成,树上长着绿油油的叶子,用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室,它们是一个废弃不用的电车车厢,是小豆豆的电车教室。
第六单元
《给家乡孩子的信》
1.书P110T2.“终于”不能省略,因为它强调了巴金爷爷是在提笔写字非常困难的情况下,坚持着给家乡孩子们回信,体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。
T 3.“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力,“思索”“追求”之后得来的。这两句中的“终于”如果省略了,不仅语气上显得平缓,表意上也失去了强调的作用。 【作家卡片】 《课堂作业本》 《补充习题》T四
2.§3-6 ①“不要把我??普通人。”中的一组反义词是杰出-普通,从这句话可以看出巴金谦虚的品格。②“我写作不是我??这种感情。”一句写出了巴金创作的动力,即作者心中有对祖国、同胞无限的爱。③“我今年87岁??这一生。”其实他并不平凡,他为人们留下了一部部优秀的作品,为祖国和人民奉献了无限的爱。④“开花结果”的意思:人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。⑤“一点光彩”指为社会做点事,作出点贡献。例如主动捡起地面上的杂物,扶老年人过马路等。⑥如果能为别人花费自己的爱、同情、精力和时间,我们就能为社会添上一点光彩,自己的生命也就开花结果了。⑦巴金祝福家乡的孩子:珍惜时间,为社会添一点光彩,让自己的生命开花结果。⑧书信分为五个部分:称呼、正文、结尾、署名、时间。
⑨巴金曾任中国作家协会主席,作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》,爱情三部曲:《雾》、《雨》、《电》;还有《随想录》等作品。 《钱学森》
1.《课堂作业本》《补充习题》T二、三 载zǎi(三年五载、记载)zài(运载)
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2.文中钱学森的两句话表达了他一心想回到祖国怀抱的强烈愿望,对祖国的满腔热爱之情。 3.课文采用了倒叙的写作方法,作用是:设置悬念,引起读者的阅读兴趣,增强表达效果。 4.像钱学森一样为新中国建设作出卓越贡献的科学家有:李四光、钱三强、钱伟长、茅以升等。
5.书P114T3第2自然段中钱学森在生活富裕和工作条件优越的情况下说的一段话,表现出钱学森时刻想念祖国,希望报效祖国的思想感情。第4自然段中钱学森在新中国诞生后的第一个中秋之夜袒露心迹的话语,表现了钱学森的拳拳报国之心。
6.科学之父:杂交水稻之父——袁隆平 中国原子弹之父——钱三强 《詹天佑》
1.轻蔑(mia) jùn (竣)工 (俊)俏 (俊)杰 (骏)马 疏(浚)严(峻) (峻)峭 细(菌)(jūn) 藐(miǎo)视 干(gàn)线 树干(gàn) 要(yāo).挟(xi?) 差(chà)不多 阻挠(náo)
2. §4 ①“詹天佑不怕困难??线路。”中“不怕”“也不怕”“毅然”“马上开始”等词语表达了詹天佑要修筑好京张铁路的坚定决心和顽强意志。②“哪里要开山??周密计算。”体现了詹天佑认真严谨的工作作风。③“我们的工作??之口。”写的是詹天佑对工作人员的严格要求。④“他亲自带着学生??当地的农民。”表现了詹天佑身先士卒、率先垂范,与工人同甘共苦的精神。⑤“这是中国人自己??失掉信心。”表达了詹天佑修筑铁路的坚定决心。⑥这个自然段第一句话“詹天佑不怕困难??线路。”是过渡句,起承上启下的作用。
3.《课堂作业本》 《补充习题》T二、三、四 4.
①居庸关隧道
开凿方法:从两端同时向中间凿进的办法 原因:居庸关山势高,岩层厚。
②八达岭隧道
开凿方法:竖井开凿法
原因:八达岭隧道长约1100米,有居庸关隧道的三倍长。
③人字形线路
原因:青龙桥附近坡度特别大。
这些说明詹天佑既有脚踏实地的工作作风,又具有杰出的才华。
5.为什么说詹天佑是杰出的爱国工程师?因为他有杰出的才能和坚定不移的爱国心,以实际行动给了帝国主义一个用力的回击。
6.书P119T2.(1)“争夺”是争相夺取。 造句:比赛中两支球队争夺得十分激烈。(2)“争持”是争论得相持不下。造句:他们为了这道难题争持不下,只好请老师裁决。 《鞋匠的儿子》
1.尴(gān)尬(gà) 2.《课堂作业本》 《补充习题》T三
2.课文第三自然段中有三个“永远”,其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟;第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪;第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。 《练习6》
1.写意思一样的倒顺词:
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