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师：在刚才的游戏当中，我们看到了许许多多可爱的吉祥物，不知不觉中我们也知道了一些设计吉祥物的方法，下面我们就来把它们总结一下，看看设计吉祥物有哪些规律可以参考。

（多媒体展示“吉祥物设计的一些规律”） 师和学生一起总结：

① 代表活动，符合主题

② 形象可爱 : 夸张、活泼、幽默、憨厚

③ 色彩 : 对比鲜明、色彩亮丽、和谐统一 2、欣赏“学生作品”（图16－图18）

师：今天老师还带来了一些别的班级的同学设计好了的作品，想请同学们来欣赏一下，看看他们设计得好不好，都运用了哪些设计规律？

五、设计制作吉祥物

师：看完了其他同学设计的作品，大家有什么感想啊？我发现，有些同学已经跃跃欲试了。下面老师就给大家时间，自己来动手设计吉祥物。

（多媒体展示作业内容）

师：为学校的运动会（或你感兴趣的事物）设计一个吉祥物。 同学们要注意要求：设计的时候，要根据吉祥物的设计规律进行创作，另外别忘了给你的吉祥物起个好听而且容易记忆的名字,并附上说明。好，现在大家就抓紧时间开始吧！

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（多媒体循环播放吉祥物设计的图片与背景音乐，教师在学生创作的过程中进行指导。如果有突出问题，展示给大家探讨。）

六、展示学生作业，说创意

师：多数同学都已经完成了他的设计，老师在同学们制作的时候，发现很多同学都有相当不错的设计，下面我们就来展示几位同学的作品，并说说自己的创意。

（请几位同学展示并说说自己的设计构思，每位同学讲完之后都引领其他同学热情鼓掌。）

七、课后拓展

师：今天我很高兴能和同学们一起来做游戏，欣赏、设计吉祥物，老师深刻地感觉到大家都有着丰富的知识和创造精神。我相信每一个同学都能设计出与众不同的可爱的吉祥物。如果20XX年后还在中国举办奥运会，老师相信吉祥物的设计者一定就在大家中间！

第3课 喜悦与收获

课题名称 课型 喜悦与收获 欣赏评述 课时 授课人 1 教学目标 知识与技能：通过对运动会比赛情景和颁奖活动图片的欣赏，让学生理解更快更高更强的奥林匹克运动的竞赛精神。 过程与方法：通过运动主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析，让学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养初步的创意设计和制作技术意识。 情感态度与价值观：通过实践制作，了解工艺设计制作的基本方法和要求，培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。 教学重点 学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养创意设计和制作技术意识。 教学难点 学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养创意设计和制作技术意识，并培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。 教学手段 多媒体课件 教具 废旧材料 学习必备 欢迎下载

教学过程 课前展示 创境激趣 讲授新课 实践设计 评价交流 教学内容 联想的练习 播放视频，感受得奖时的喜悦 揭示课题《喜悦与收获》 1、说说得奖时的心情、状态，会有什么样的表现。 2、观看各种形式的奖杯，观察奖杯的造型特点。 3、教师引导学生观察奖杯的组成，讲解奖杯的设计思路 4、欣赏各种奥运会的奖牌，了解奖牌的结构 5、欣赏观看奥运会的奖牌，了解奖牌的设计思路 与国家、民族、地域有着一定的关系。 为我们的校园运动会设计奖牌和奖杯 利用手中的工具进行制作，小组合作完成。 自评互评师评 教师活动 教师总评 播放视频 板书 引导学生说说自己的感受 欣赏奖杯 引导学生欣赏，思考设计的思路，奖杯的造型特点 观看各种奖牌 引导学生欣赏 讲解奖杯与奖牌设计的理念 组织学生实践，制作校园运动会奖牌和奖杯 组织评价 学生活动 学生联想训练，组代表主持 观看视频 感受获奖的喜悦 说出自己的心情 欣赏奖杯 观看设计的造型，思考设计的思路 欣赏各种奥运会奖牌 了解奖牌的设计思路 主要了解中国奥运会的奖牌 小组合作，制作运动会奖杯和奖牌 评价交流 自评互评 设计意图 提高学生的想象力和创造力 激趣导入，吸引学生的眼球 培养学生的语言表达能力 提高学生的认识，增长学生的见识 感受奥运 对中国奥运会的了解， 自主实践，小组合作，体现合作的精神，增强学生间的凝聚力 评价交流，提高美术术养 学习必备 欢迎下载

拓展总结 板书设计 课后自主实践制作单项奖的奖牌和奖杯 总结，引导学生课后实践 听取 喜悦与收获 奖牌 奖杯

第四单元 校园艺术节

第1课 广 而 告 之——招 贴 设 计

课 题：第四单元 校园艺术节 第一课 广而告之 课 时：总2课时（第一课时） 课 型：新课（设计 应用） 教学目标： 1. 知识技能：

通过本课的学习，使学生了解招贴创意设计的作用和特点及构成