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中职学生顶岗实习的管理方法与技巧

作者：岳永峰 刘坤鹏

来源：《新课程·教师》2016年第05期

摘 要：针对在顶岗实习过程中学生可能出现的问题和情况，结合长期参与组织学生顶岗实习的经验，提出了一些管理方法和解决问题的办法。 关键词：职业教育；顶岗实习；前期保障；制度

顶岗实习是职业教育教学中最关键的一环，职业教育特别注重理论与实习相结合，学生在学习理论的过程中，能及时地进行企业实践，把所学的知识与专业实践结合起来，才能学以致用，发挥它的价值。在职业教育教学过程中，学校非常重视顶岗实习，每年都会有针对性地组织学生参与顶岗实习。顶岗实习是中等职业院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式，也是培养高技能人才的重要途径之一，顶岗实习涉及学校、学生、企业及社会多方面的问题，解决好顶岗实习的问题有助于提高中等职业教育的水平。 一、顶岗实习可能出现的问题 1.学校方面的问题

在刚开始学校决定开展顶岗实习的时候，第一步是实习企业的选择，由于涉及企业用工情况，在选择的时候，很难一下子为所有的学生找到对口的企业，这也是学生在顶岗实习中的硬伤，百分百专业对口的企业是不好找的，或者学校在组织顶岗实习的时候，时间太过仓促，组织安排不充分，对企业缺乏前期的调研工作，都可能出现这种问题。 2.学生方面的问题

学生在开始顶岗实习的时候，在心理上从学生心态到员工心态的转变。在环境上要经历从熟悉环境到陌生环境的适应问题，习惯上要经历从一种生活与饮食习惯到另一种习惯的转变过程。不能小看这一系列的适应问题。有的人适应能力很强，只用几天就可以适应新的环境，而有的学生则需要很长一段时间。如果适应不了，会造成学生中途流失。 3.企业方面的问题

企业的工作时间长短，工作制度，是长白班，两班倒，或者三班倒，企业的管理方式，是采用人性化的管理还是制度化的管理。长三角或珠三角地区的工厂，工作时间普遍在8小时以上，整月无休止地工作，学生本身年龄小，在工作时间上可能吃不消，两班倒或三班倒的制度，尽量让学生有一个过渡期。在以往的工作经验中，凡是企业采用比较人性化的管理，学生的流失率是比较低的，而企业采用简单粗暴的管理方式，学生的流失率会很高。