第四单元 认识图形（一） 本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识。由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的认识放在平面图形之前，这是符合儿童的认单元 教材 分析 知规律的。立体图形的初步认识这一部分知识可以按三个层次进行：知识的引入―――知识的教学―――知识的应用，符合学生掌握知识的规律，在知识的引入和运用上，要注意体现数学知识的现实性和生活化。在这部分知识中，应考虑到学生认识事物都有一个从形象――表象――抽象的过程，所以对于每一种图形，都要按三个层次进行：从实物引入――抽象为一般模型――给出图形名称。最后，让学生说出身边哪些物体的形状分别是这四种立体图形，使学生尝试用所学的数学知识描述所处的生活空间，体现了数学的应用性。同时，本单元的活动设计具有开放性，可以满足不同特点学生的需要。 1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方 形、正方 形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。 单元 教学 目标 2、通过、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形和特征。 3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流和能力。 4、使学生感受数学与实际生活的联系。 5、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识，初步建立空间观念。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 初步认识长方形、正方形、三角形建立初步的空间与图形概念。 和圆，初步建立空间观念。 单元 1、认识立体图形…………………………………1课时 课时 2、认识平面图形…………………………………1课时 安排
课 题 认识立体图形 主备人 李亮 授课班级 一年级 授课人 授课时间 1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方 体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。 教学目标 2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。 3、通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识。 4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。 教学重点 教学难点 教学准备 教学环节 使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图形。 初步建立空间观念。 各种形状的实物 教学内容及教师活动 国庆节到了，我们为祖国妈妈准备了各种各样的礼物，看一初步感知样子相同目标导学 看都有那些礼物呢？ 的物体，来产生初步形汇报：哪个勇敢的小朋友能状的概念。 大声说说你们的礼物？ 试试看，大家能不能把样子相同的礼物放在一起？ A：分―――提示概念 1）活动：按教师提的要求，学生分组活动，教师巡视。 2）汇报：哪个聪明的小朋友说一说你是怎么分的？ 师：他们是这样分的，和你们一样吗？（其他同学进行补充） 3）揭示概念 师：每种物体它们都有一个共同的名字，你知道是什么吗？ 学生要充分发挥动手能力，通过真实的感知来了解各种形状的直观感受；进而把握各自的基本特点。 学生活动 二次备课 操作感知 教师根据学生所说在电脑分出的各类实物中出示名称：长方体、正方体、圆柱体、球 4）活动 教师板书：球 问：请你高高举起球，互相看看拿拿对了吗？放回学具篮中，依次出现：圆柱、正方体、长方体（长方体不放回篮中） B：摸―――感知长方体 a：感知长方体 （1）活动：请小朋友仔细看一看，摸一摸你们手中的长方体，把你看到的、摸到的长方体先和组里的小朋友说一说。 （2）汇报： 师：谁能用最大的声音大家，你现在觉得长方体是什么样子？你是怎么感觉到的？（学生口答） b:感知正方体、圆柱、 球 ①活动：我们已经认识了长方体，现在你还想认识什么的物体，就拿出来看一看，摸 一摸，再给同组的小朋友说说心中的感受。 通过最直接的接触来感受物体最基本的特征。 球 ：光光的，能滚动 学生每汇报完一种物体的特征，老师：请不是拿这种物体的小朋友赶快找一个看一看，摸一摸，看一看你有没有这样的感觉。 学生回家后要巩固生活中有各种各样的形状，今天的知识，最好在家课堂小结 我们今天认识了一些，请你在家长的帮助下多认识一些里去找这些形状的物体。 实物，加强感知。 P35页 做一做 布置作业 教学反思
课 题 授课班级 认识平面图形 授课人 主备人 授课时间 李亮 1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种方教学目标 法解决问题的意识和能力。 3、在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。 教学重点 教学难点 教学准备 教学环节 目标导学 从物体表面抽象成平面图形 从物体中找出图形 长方体、正方体、圆柱等积木若干；剪刀、印泥、橡皮泥等工具 教学内容及教师活动 搭玩积木，体验形体 学生活动 学生小组合作，用手 师：秋天到了，大自然多美呀！中的积木设计一座漂亮二次备课