D、验证假设
答案：ABCD
题目内容：一个人是否具有创新思维品质，最关键的是看他是否（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
A、 敢于怀疑
B、 不惧权威
C、 独立思考
D、 勇于批判
答案： ABCD
题目内容：科学怀疑是从反面进行思考、探索、研究的理性思维活动，是具有（ ）、（ ）、（ ）等特征的思维形式。
A、 否定性
B、 试控性
C、
不确定性
答案： ABC
题目内容：创新思维是一种具有流畅性、灵活性的思维活动，它包括（ ）、（ ）、（ ）等多种形式。
A、 发散思维
B、 联想思维
C、 逆向思维
答案： ABC
题目内容：思维的独立性表现为善于独立地提出问题、分析问题和解决问题，（ ）、（ ）。
A、 不是人云亦云
B、 不是否定权威
C、 不是迷信权威
答案： AC
题目内容：从心理学和人才学的研究看，创新型人才的个性品质主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几个方面。
A、
勇敢和冒险的精神
B、 自信心
C、 独立性
D、 顽强的创新意志 答案： ABCD
题目内容：思维定式具有无比强大的惯性。而一旦建立之后，它就能够“不假思索”地支配人们的（ ）、（ ）、（ ），具有很强的稳固性甚至顽固性。
A、 思维过程
B、 心理态度
C、 实践行为 答案： ABC
题目内容：思维定式的形成，与现实社会的文化传统和个人的独特生活经历有很大关系，支撑思维定式的，是思维主体所具有的（ ）、（ ）、（ ）等内在因素。
A、 实践目的
B、 价值模式
C、
知识储备
答案： ABC
题目内容：从思维的角度来说，经验具有很大的狭隘性，束缚了思维的广度。这种狭隘性主要表现为（ ）、（ ）、（ ）。
A、 时空狭隘性
B、 主体狭隘性
C、 忽略偶然性
答案： ABC
题目内容：从众型思维定式是指长期受日常接触的人们的（ ）、（ ）和解决问题方法模式的影响，习惯性地模仿和参照别人的一种思维定式。
A、 行为模式
B、 思考模式
C、 生活模式
答案： AB
题目内容：创新思维能力的开发，即是经过适当的（ ）、（ ）、（ ）和实践，将潜藏在人脑内长久不用的、处于冬眠状态的思维能力重新呼唤出来，成为一个有创新能力的人。
A、 启迪
B、 开发
C、
训练
答案： ABC
题目内容：人们可以通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方法，来发掘人的思维潜能。
A、 提高认识
B、 学习技巧
C、
培养感受力领悟力
D、 坚强意志 答案： ABCD
题目内容：激发大脑的创新思维潜能需要把握（ ）、（ ）、（ ）。
A、 好奇心
B、
远大而明确的目标
C、 克服恐慌 答案： ABC
题目内容：充分发挥大脑功能的措施是①（ ）；②（ ）；③（ ）；④（ ）。
A、
信息刺激，勤于用脑
B、
协同开发，全面塑脑
C、
劳逸结合，科学护脑
D、
营养健身，合理补脑
答案： ABCD
题目内容：只有在积极健康的心态下，才能实现人的潜能的自我开发。有了（ ）、（ ）和（ ），可以使人的智力机能很好地发挥作用；反之，人的智力活动就会受到压抑。
A、 愉快的心情
B、 健康的身体
C、
充沛的精力
答案： ABC
题目内容：自我刺激是通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ），最大限度地开发人才创造力的一股重要的内在动力。
A、 自我控制
B、 自我认识
C、 自我调节
D、
自我鞭策
答案： ABCD
题目内容：创新思维的具体方式有许多种，较常用的有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）与灵感思维。
A、 发散思维
B、 立体思维
C、 逆向思维
D、 质疑思维 答案： ABCD
题目内容：与常规定式思维相比，发散思维具有（ ）、（ ）、变通性、独特性和（ ）等主要特点。
A、 多向性
B、 灵活性
C、 多感官性
答案： ABC
题目内容：发散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（ ）、（ ）、（ ）等几种类型。
A、 转化发散
B、 多向发散
C、 综合发散
答案： ABC
题目内容：发散思维训练，就是要以一个问题为中心，让人的思维向四面八方扩散，形成思维辐射状态，寻求（ ）、（ ）、（ ）的答案。
A、 “一题多解”
B、 “一事多写”
C、 “一物多用”
答案： ABC
题目内容：用立体思维思考问题时常用的基本条件或思考角度是：（ ）、（ ）、（ ）。
A、 有一定的空间
B、 有一定的时间
C、
有万物联系的网络
答案： ABC
题目内容：马克思主义唯物辩证法和系统论的思想告诉我们，整个世界是个有机联系的统一整体。其中任何一个事物不但内部各要素、各方面（ ），而且同周围的其他事物也是（ ）的。
A、
互相依存、互相作用
B、