各类创新思维方式及其训练 专业技术人员创新能力概说
专业技术人员创新能力与创新开发的基本要求 专业技术人员需要掌握的创新技法 专业技术人员的技术创新与管理创新 创新思维是创新活动的智慧源泉 专业技术人员创新思维的训练
1.题目内容：灵感的激发与科学革命的进程在本质上是一致的。其表现是（ ）、（ ）。
A、过程相似
B、机制相似
C、原理相似
答案：AB 2.题目内容：灵感思维具有人脑的多种思维的综合能力，有着（ ）的本质属性和（ ）的表现形态，常常是超乎人的预想的质变和飞跃。
A、多侧面
B、多视角
C、多样化
答案：AC
3.题目内容：理想的工作环境不应有严苛的条条款款约束，理想的工作环境也是好玩的工作环境，有着（ ）、（ ）、（ ）和相互承认的特点。在这样的氛围中，个人的才华自然是好风凭借力，送我上青云。
A、放松自由
B、人人负责
C、相互支持
答案：ABC
4.题目内容：在实践活动中，我们会（ ）、（ ）、（ ）。可以说，任何创新的认识，都离不开实践的推动。所以，我们要积极地参加各种实践活动，有效激发自己的灵感。
A、思考问题
B、解决问题
C、面临问题
答案：ABC
5.题目内容：完全有理由这样认为：创新是人改进现实世界的创造性活动，是各个文明时代的人的共同本性。
正确 错误
答案：错误
6.题目内容：创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。
正确 错误
答案：正确
7.题目内容：创新思维决定了创新的产生，创新激情决定了创新的成果和水平，科技素质是创新的基础。
正确 错误
答案：错误
8.题目内容：发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。
正确 错误
答案：正确
9.题目内容：专业技术人员在学习过程中，要善于运用组装法，不断化零为整。
正确 错误
答案：错误
题目内容：观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门，只有通过这道大门，才能登堂入室，探索新知。
正确 错误
答案：正确
题目内容：当一个人面临创造活动所带来的重重压力时，就很可能会产生畏难情绪。此时，激情就成为克服畏难情绪的重要法宝。
正确 错误
答案：错误
题目内容：实践是将知识化解为能力的前提，同时实践的过程又是继续学习和深入学习的过程。
正确 错误
答案：正确
题目内容：学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能，灵活自如地运用才能。
正确 错误
答案：正确
题目内容：默写式头脑风暴法的优点在于能使各个小组形成竞争，从而提升效率。
正确 错误
答案：错误
题目内容：我国著名物理学家杨协洪通过将风力发电法移植为水力发电，从而创造出巨大的能源价值。
正确 错误
答案：正确
题目内容：希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大些。
正确
错误
答案：正确
题目内容：技术创新与技术整合无关。
正确 错误
答案：错误
题目内容：科学的发展，使技术创新越来越需要发挥群体的智慧。只有集思广益、取长补短，才能有所建树。
正确 错误
答案：正确
题目内容：管理手段的创新是提高系统管理运作功能的创新。
正确 错误
答案：错误
题目内容：用人不是为了克服人的弱点，而是为了发挥人的长处。
正确 错误
答案：正确
题目内容：灵活性是创新思维最重要的特征，也是衡量一个人创新活力的重要因素。
正确 错误
答案：错误
题目内容：创造性工作和生活方式的实践，就是提高创新思维的有效的训练基石。
正确 错误
答案： 正确
题目内容：专业技术人员若想寻求工作上的卓越和事业上的成功，就必须在原有的思维模式中，以创新思维指导工作。
正确 错误
答案： 错误
题目内容：发现问题、分析问题、提出假设和验证假设这4个阶段并不是截然分割的，有时是交错地进行着的。
正确 错误
答案： 正确
题目内容：问题是思维的起点，是创新思维的动力。
正确 错误
答案： 正确
题目内容：人类社会发展史表明，权威都是永久的。
正确
错误
答案： 错误
题目内容：要破除权威思维枷锁，就必须学会审视权威。
正确 错误
答案： 正确
题目内容：对于不同的人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法。
正确 错误
答案： 正确
题目内容：利用独特性这一优势，发散思维活动往往能够生发出意想不到的创新点。
正确 错误
答案： 错误
题目内容：世界千变万化，疑问层出不穷；拥有立体思维，问题的答案并非唯一，而是丰富多彩的。
正确 错误
答案： 错误
题目内容：逆向思维不迷信原有的传统观念和经典信条，对既定事物进行批判性的思考，体现的是一种叛逆精神。
正确 错误
答案： 正确
题目内容：灵感思维在科学艺术创造中是一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。
正确 错误
答案： 正确
题目内容：发散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（ ）、（ ）、（ ）等几种类型。
A、 转化发散
B、 多向发散
C、
综合发散
答案： ABC
题目内容：发散思维训练，就是要以一个问题为中心，让人的思维向四面八方扩散，形成思维辐射状态，寻求（ ）、（ ）、（ ）的答案。
A、 “一题多解”
B、 “一事多写”
C、 “一物多用”
答案： ABC
题目内容：用立体思维思考问题时常用的基本条件或思考角度是：（ ）、（ ）、（ ）。
A、 有一定的空间
B、 有一定的时间
C、
有万物联系的网络
答案： ABC
题目内容：马克思主义唯物辩证法和系统论的思想告诉我们，整个世界是个有机联系的统一整体。其中任何一个事物不但内部各要素、各方面（ ），而且同周围的其他事物也是（ ）的。
A、
互相依存、互相作用
B、
互相联系、互相作用
C、
互相矛盾、互相对立
答案：
AB
题目内容： 作为一名专业技术人员要多利用（ ）来看问题，多利用（ ）来解决问题，还要不断地去学习和借鉴别人的成功经验，并把它们灵活地运用到自己的工作中来。
A、 空间、想象
B、 整体、动态
C、 长远、眼前 答案： AB
题目内容：在逻辑思维中，事物一般是（ ），而在辩证思维中，事物可以在同一时间里（ ），而无碍思维活动的正常进行。
A、
“非此即彼”“非真即假”
B、
“亦此亦彼”“亦真亦假”
C、
“不此不彼”“不真不假”
答案： AB
题目内容：辩证思维方法是科学研究中最常用的思维方法，其主要内容可分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
A、 归纳和演绎
B、 分析和综合