13 张衡传（课时2）

1．阅读课文第5、6段，给下列句子加线的词注音。

（1）帝引在帷幄（ ）（ ） （3）时国王骄奢（ ）

（2）遂共谗之（ ） （4）上书乞骸骨（ ）

2．阅读课文第5、6段，解释下列句子中加线词语的含义。

（1）时政事渐损（__________________________）

（2）后迁①侍中，帝引②在帷幄③，讽议左右④（①___________②___________③___________④古今异义词，古义是___________，今义表方位，左和右两方面；支配，操纵）

（3）尝①问天下所疾恶②者（①__________________②___________________）

（4）宦官惧其①毁②己，皆共目③之。衡乃诡对④而出（①第三人称代词，_______②_________③名词用作动词，____________④____________）

（5）遂共谗之（动词，____________________） （6）衡常思图身之事（动词，_________________）

（7）幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志（①___________②__________③__________） （8）永和初，出为河间相（动词，____________）

（9）衡下车①，治②威严，整法度，阴③知奸党名姓，一时收禽④（①古今异义词，古义是____________；今义是从车上下来②_________________③_________________④通“_______”，_________________）

（10）年六十二，永和四年卒（动词，___________） 3．阅读课文第5、6段，翻译下面的句子并体会句式的特点。

（1）永和初，出为河间相。【省略句，应为“（衡）出为河间相”】 译文：_________________________________________________

（2）上书乞骸骨，征拜尚书。（被动句，无标志的被动形式，“征、拜”都有被动之意） 译文：_________________________________________________ 4．列出关于官职任命、调动、贬谪等的词语并解释。

①

②

③

3．（1）汉顺帝永和初年，（张衡）出京做河间王（刘政）的相。（2）就向朝廷上书请求辞职告老还乡，朝廷却把他调回京城，被任命为尚书。

4．举：推荐。（被）举荐任官。（“举孝廉不行”）行：去应荐。辟：征召，召来授官。（被）召。（“连辟公府不就”）就：就职，任职。召：召请来授官。（“累召不应”）应：应职，接受官职。拜：任命，授给官职。（“公车特征拜郎中”）迁：调动官职。（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。转：调动官职。（“再转复为太史令”）徙：调动官职。（“所居之官辄积年不徙”）出：离京去外地为官。（“出为河间相”）下车：指官吏初到任。（“下车伊始”、“衡下车”）视事：指官员到职工作。（“视事三年”）除：拜官。除去旧职任新职。（“予除右丞相兼枢密使”）乞骸骨：请求辞职，告老还乡。（“上书乞骸骨”）

1．如何看待张衡的“诡对而出”，全身避祸，进而意欲归隐的做法及想法？

中国古代读书人一般都有较浓郁的政治情结，“学好文武艺，货与帝王家”是读书人的追求。可是由于政治的黑暗，他们的理想抱负往往难以实现。现实使他们信奉“穷则独善其身，达则兼善天下”的处世原则，只有归隐山林，退居田园。因此，张衡“诡对而出”，全身避祸，并意欲归隐，表现了他善于审时度势，为人精明，头脑清醒。他并非贪生怕死，一旦政局好转，他仍会积极出仕，并做出令乱臣贼子胆寒的惊人之举，后文的任河间相时的政绩可见一斑。

2．张衡的高尚品德是什么？联系上下文说一说，何以见得“才高于世”？其“从容淡静”又表现在哪里？

张衡的高尚品德表现在：（1）“虽才高于世，而无骄尚之情。”写作上“精思傅会”，科学上“致思”“研核”，孜孜不倦，贡献卓越；（2）“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”；（3）品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收 禽奸党。

张衡“才”高于世，表现在：（1）“善属文”，作《二京赋》；（2）“善机巧”，作浑天仪、造候风地动仪；（3）“善术学”，著《灵宪》、《算罔论》；（4）善政事，为政机智果断，不畏权贵，称为政理。 3．本文在写作方法上的特点是什么？

本文的写作特点是按照时间顺序介绍人物的写法和详略得当的剪裁方法。（1）本文是人物传记，介绍

人物以时间为经，以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。时间虽较长，文章叙述的时间线索却很清楚。从表达方式上说，以记叙为主。在第4段写候风地动仪，又以说明为主，辅以记叙。

（2）本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中，以科学方面的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时，又突出了候风地动仪的研究制造，介绍特别详尽，对其他的创造介绍则较简略。这样详略得宜的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。

4．传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢？本文是怎样处理人物的材料的？

传记记述一个人的生平，但并不等于也不可能把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去，而只能记述人物一生中的重要事件，同时显示出这个人的品格特点。

本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能；重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪，最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料，就使重点突出，主次分明。

5．和《屈原列传》相比，这两篇传记最大的共同点是什么？最大的区别是什么？

和《屈原列传》相比，两篇传记最大的共同点都是按时间顺序，粗线条地勾勒人物的一生，选材有详有略，重点突出。

最大的区别是在表达方式上，《屈原列传》为了揭示屈原的“志”“行”和寄寓作者的情怀，采用了叙议结合的方法；而《张衡传》为了表现张衡的杰出贡献，用说明性文字对张衡的发明候风地动仪作了较详细的介绍。

1．下面画线字的读音完全正确的一项是 A．西鄂（è） B．研核（hé） C．伺者（cì）

属文（zhǔ） 动辄（zhé） 合契（qì）

连辟（pì）

逾侈（chǐ） 算罔论（wǎng）

驿站（yì）

篆文（zhuàn） 蟾蜍（chán）

D．帷幄（wò） 阉竖（yān） 骄奢（shē） 骸骨（hé）

2．下列句子中画线词的解释，不正确的一项是 A．连辟公府不就 B．妙尽璇机之正

就：就职 正：正确

C．其牙机巧制，皆隐在尊中 D．视事三年，上书乞骸骨

制：形制、构造

视事：官员到职工作

3．对下列加线虚词的意义和用法判断正确的一项是 ①游于三辅，因入京师，观太学

②振声激扬，伺者因此觉知 ③精思傅会，十年乃成

④自此以后，乃令史官记地动所从方起 A．①与②相同，③与④不同。 B．①与②相同，③与④也相同。 C．①与②不同，③与④相同。 D．①与②不同，③与④也不同。

4．下列句子中画线的词语，古今意义相同的一项是 A．举孝廉不行

C．寻其方面，乃知震之所在

5．下列各组语句中，句式不相同的一组是 A．①举孝廉不行，连辟公府不就 ②戍卒叫，函谷举

B．①形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形 ②师不必贤于弟子

C．①衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏 ②石之铿然有声者，所在皆是也 D．①自书典所记，未之有也 ②古之人不余欺也

6．下列文句翻译不正确的一项是 A．常从容淡静，不好交接俗人。

译为：（他）常常显出稳重、淡泊、宁静的情态，不喜欢与庸俗的人交往。 B．衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。

译为：张衡机灵精巧，尤其在天文、气象和历法的推算上很用心。 C．精思傅会，十年乃成。

译为：他精于构思润色，十年才完成。 D．自此以后，乃令史官记地动所从方起。

译为：从此以后，才命令史官记下地震发生的方位。

B．公车特征拜郎中 D．而无骄尚之情