4、幼儿在（ B ）岁左右，开始有了道德感的萌芽。 A、1岁 B、2岁 C、3岁 D、4岁

5、婴儿有选择性的微笑发生在出生后（ C ）左右。 A、5周 B、5、6周 C、5、6个月 D、3、4周 6、新生儿与外界沟通的第一种方式是（A ）。 A、啼哭 B微笑 C、脚踢 D、说话 7、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，说明“恐惧”这种情绪（ A ）

A、是由后天的经验所致。 B、是人天生的 。C、说不清楚。D以上都不是。 8、幼儿的情绪情感不具有（ A ）特点。

A、稳定性 B、外露性 C、冲动性 D、易感染性

9、愤怒时，人会表现出紧握拳头，全身发抖，这属于人的（ A ） A、激情状态 B、心境 C、应激状态 D、挫折 10、大约（ C ） 岁左右，幼儿的理智感随着求知欲的扩展而迅速发展起来。 A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁

三、多项选择 （每小题2分，共20分）

1、人的高级情感包括（ ABC ）等几种。

A、道德感 B、理智感 C、美感 D、成就感

2、按照存在的状态，情绪情感可分为（ ABCD ）等几种。 A、挫折 B、心境 C、应激 D、激情 3、情绪情感具有（ AB ）等功能。 A、符号交际 B、调节 C、标志 D、协调

4、沃尔夫将儿童的哭泣分为（ ABD ）这几种模式。 A、基本的哭泣 B、愤怒的哭泣 C、焦虑的哭泣 D、痛苦的哭泣

5、心理的分离，是幼儿痛苦的重要原因。以下属于幼儿心理分离的情形是（ ABCD ） 。

A、情感剥夺 B、精神虐待 C、在团体中受排挤D、不别集体接纳 6、儿童愤怒的表现有（ ABCD ）等。 A、哭闹 B、滥发脾气 C、骂人 D、顿足打滚

7、按照我国心理学家孟昭兰的观点，以下哪些情绪是儿童出生时就有的（ AB ）。

A、痛苦 B、厌恶 C、惊奇 D、轻蔑

8、幼儿的情绪情感具有（ ABC ）特点。 A、外露 B、冲动 C、易变 D、内隐 9、儿童产生愤怒的原因有（ ABC ）。

A、生理习惯问题 B、与权威的矛盾 C、与人的关系问题 D、自身身体问题 10、以下属于肢体表情的是（ AC ）。

A、捶胸顿足 B、眉开眼笑 C、手舞足蹈 D、声如洪钟

四、问答题 本题共30分

1、情绪与情感之间的区别与联系 答：联系：

情感是在情绪的基础上形成的，反过来，情感对情绪有产生

较大影响，情绪是情感的外在表现；具有一定社会内容的情感，都可能以强烈、

鲜明的情绪表达出来，影响着人的情绪；持续的情绪会影响情感的形成。 区别：

从发生角度看：情绪早于情感，是人和动物都有的。

就个体来讲：人一生下来就有情绪，而情感却是后天环境影响 和教育的结果。如婴儿的情绪既鲜明又丰富。

从需要的角度说：情绪多于生物性的需要相联系，而情感则多于社会性的需要相联系。

从稳定性角度来看：情绪永远带有情境性，而情感既有情境 性，又有稳定性和长期性。

从表现形式看：情绪一般发生迅速、强烈而又短暂，有强烈 的生理变化，带有冲动性和外部表现性，而情感则较为内隐。 2、婴儿的基本情绪有哪些？

答：通常认为，婴儿的基本情绪主要有：微笑、痛苦和悲伤、焦虑和恐惧、愤怒等着几种。

3、情绪情感具有哪些功能？

答：情绪情感具有调节和符号交际两大功能。

4、如何培养幼儿良好的情绪情感？

答：幼儿良好情绪情感的培养的方法主要有：

1、 要教会幼儿识别情绪。

2、 了解、关注幼儿的情绪反应，并正确、及时地做出回应。 3、 对幼儿的要求要适度。 4、 允许幼儿适当宣泄。 5、 让幼儿多与同伴交往。 6、增强幼儿的承受挫折的能力。

7、成人用自身积极的情绪情感来影响和调节幼儿的情绪情感。 5、幼儿情绪情感的发展具有哪些特点？

答：情绪以易冲动为主，向自我控制发展；情绪情感以不稳定为主，逐步向稳定发展；情绪情感以外露性为主，逐步向内隐性发展；高级情感不断发生发展。

五、案例分析 （每小题10分，共20分）

1、今天爸爸妈妈带着3岁多的玲玲到朋友家去做客。在朋友家里，玲玲因为和朋友家4岁的女儿红红争一个布绒玩具而声嘶力竭的哭闹，不管大家怎么哄她，她都不停息，直到大家千方百计让红红把玩具让给玲玲，玲玲才终于如愿地露出笑脸，弄得大家都很尴尬。尤其是爸爸，觉得这件事很丢人，故而一直很郁闷。

问题：你如何看本案中玲玲的表现？如果你是玲玲的爸爸，你会怎么处理这件事？

（建议从幼儿情绪情感发展的特点入手进行分析。分析过程中，只要做到言之有理即可）

2、理学家曾经做过一个“过桥实验”。第一次光线很暗，大家只看见一座桥，全过去了。第二次灯光较亮，大家看见桥下居然有鳄鱼！都不敢过去了。第三次，灯光最亮，大家看见在鳄鱼和桥面之间还有保护网，除了一个人之外，都敢过去了。这个人怕网眼太大，万一掉下去，会从网眼漏到鳄鱼的嘴里。 问题:从情绪情感的相关理论来看，这个实验说明了什么?

（建议：从情绪情感的功能着手进行分析，分析过程中，做到言之有理即可）

第五章 幼儿个性的发展《测试题及参考答案》

测试题：

一、 填空题（每小空0.5分，共10分）

1、个性包括 、 、 等因素。

2、个性心理特征包括 、 、 等因素。

3、希波克拉底将气质分为 、 、 、 等四种。 6、幼儿自我意识的发展主要包括 、 、 等三个方面。 7、幼儿的性格发展具有 、 、 、 等主要特点。 8、幼儿的兴趣主要表现为 兴趣。

9、性格具有社会意义，它是表现一个人精神面貌的主要特征，是个性心理特征中的 。

二、单项选择 （每小题1分，共10分）

1、个性倾向性不包括（ ）因素。

A、性格 B、需要 C、信念 D、兴趣 2、自我意识的核心是（ ） 。

A、自我评价 B、自我调控 C、自我体验 D、自我惩罚 3、自卑感属于（ ） 。

A、自我体验 B、自我评价 C、自我调控 D、自我惩罚 4、对自己身体内部状况的认识，大约发生在（ ）。

A、2岁左右 B、1岁左右 C、3岁左右 D、4岁左右 5、儿童出现最初的独立性，大约发生在（ ）。

A、1岁左右 B、2岁左右 C、3岁左右 D、4岁左右 6、以下对气质的描述，正确的一项是（ ）。

A、有好坏之分的。 B、没有好坏之分的。 C、是后天形成的。

D、影响人对社会的价值。

7、认为血型决定气质的心理学家是（ ）。

A、日本的古川竹二

B、古希腊医生希波克拉底 C、德国克雷奇默 D、美国谢尔顿

8、以下对性格的描述正确的是（ ）。

A、性格没有好坏之分

B、性格影响人对社会的价值 C、性格是天生的。

D、性格不影响人对社会的价值 9、智力就是（ ）。

A、一般能力 B、特殊能力 C、思维能力 D、数理能力

10（ ）岁的幼儿才有了一定的自制性和坚持性。

A、3-4岁 B、5-6岁 C、7—8岁 D、1-2岁

三、多项选择 （每小题2分，共20分）

1、个性因素包括（ ）。

A、自我意识 B、个性心理特征 C、个性倾向性 D、外表长相

2、个性具有 的特征有（ ）。

A、稳定性 B、独特性 C、整体性 D、灵活性 3、一般来说，胆汁质具有（ ）等特点。

A、暴躁 B、有魄力 C、细心 D、有主见 4、以下属于气质特征的有（ ）。

A、天生的 B、后天的 C、不容易改变的 D、没有好坏之分的。 5、托马斯等人将幼儿的气质分为（ ）等几种。

A、容易抚养型 B、抚养困难型 C、发动缓慢型 D、容易发动型 6、幼儿的自我评价具有 （ ）等特点。

A、评价带有依从性 B、评价带有主观情绪性 C、评价带有表面性 D、评价带有客观性

7、以下属于自我体验的有（ ）。

A、自卑感 B、自信感 C、自主感 D、自制力 8、幼儿的性格具有（ ）等特征。

A、好动 B、好奇好问 C、好模仿 D、好冲动 9、以下心理特点属于性格的是（ ）。

A、居高临下 B、自私自利 C、观察力强 D、懒惰 10、个性心理特征包括（ ）。

A、性格 B、气质 C、能力 D、世界观

四、问答题（本题共40分）

1、个性具有哪些特性？（4分）

2、研究幼儿气质有什么意义？（6分） 3、简述婴幼儿自我意识发展的主要方面。（8分） 4、试述性格对人发展的影响。（5分） 5、简述幼儿的气质发展的特点。（6分） 6 、简述马斯洛需要层次理论的内容。（5分） 7、简述幼儿自我评价发展的特点。（6分）

五、案例分析（每小题10分，共20分）