路罗明德小学语文六年级（上册）导学设计

主备人： 王爱秀 审核人： 学生： 38 小组: 9 课题 8 有月亮的晚上 课型 课时 1 教学目标： 1．掌握课文中生字的音和形。 2．理解“嘁嘁喳喳、纷乱杂沓、霏霏、纤尘、波光粼粼、涌动、簇拥、肆意挥洒、娇态可拘”等词语的意思。 3、熟悉课文内容，理解课文的结构和作者的思路。 4、了解课文中师生间的真挚感情。 教学重点：梳理文章思路，理清全文结构。教学难点：通过分析重点语句，品味语言的质朴美。 学案 学习目标 同教学目标 1、选择自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音、读通顺句子，课文要读流利。 2、勾画出你认为的文中好词好句，多读几遍。 3、思考：课文讲了一件什么事？ 1、理清课文层次。 导案 明白自己学什么 走进学生 了解学情 （时间： ） 深入小组 点拨指导 （时间： ） 全班交流 互动评价 （时间： ） 布置练习 引导完成 （时间： ） 测评反馈 及时矫正 （时间： ） 导学提示 自主学习 合作探究 2、思考： “有月亮的晚上，真美”是作者的切身体会，联系课文内容说一说你感受到了月夜的哪些美？ 在文中勾画批注。（出示课件） 1、梳理作者的写作思路：月夜相约——踏月上学——教室伴学——高歌散学。 交流预设：1、人情美2、景色美3、情谊美4、情趣美 出示课件 （1）这是一位怎样的老师？ （2）这是一群怎样的孩子？ 本文围绕“有月亮的晚上”依次写了哪几件事？蕴含着怎样的情感？ 展示交流 巩固练习 达标检测 1、 2、 盘点收获 3、 （知道什么，明白什么，还有什么问题等）

总结归纳 导学反思 （时间： ）